传统工业区与新工业区学案(1).docVIP

《传统工业区与新工业区》学案设计 学案内容分析： 学案内容及其地位 教育功能学生学习情况分析设计思想　　学案目标　学案重点和难点　学案过程设计　　 一、引入新课 1．课件展示传统工业区图片，让学生说出这是哪一类工业区 [设计意图]：让学生对传统工业区形成形象直观的认识，导入新课。 2．课件展示预习学案答案，红笔标出出错点，引起学生注意，出错较多的题目让学生分析。 [设计意图]：培养学生自主纠错的能力 3．展示学习目标 [设计意图]：目标明确 ，顺利展开学习。 二、自主学习——传统工业区 1、学生读课本65页第一段，完成以下问题。 （1）世界上有哪些著名的传统工业区？ （2）传统工业区的主要特点是什么？ （3）传统工业区有哪些主要工业部门？ （4）传统工业区在发展过程中面临哪些问题？ 2、同桌互查，教师抽查。 [设计意图]：培养学生自主学习能力，同时落实基础知识。 3、教师总结传统工业区的特点。（课件展示） [设计意图]：帮助学生形成知识系统。 4、世界地图中展示传统工业区的分布地区。 [设计意图]：培养学生的空间感，帮助学生对传统工业区的分布形成直观的认识。 5、巩固训练一 下列各组工业部门都属于传统工业的是（ ） A．钢铁、纺织、电子、食品、电力 B．石油、化学、汽车、激光、煤炭 C．航天、机械、飞机、船舶、石油 D．纺织、