反战和平运动教案(1).docVIP

第六单元 争取世界和平的努 第23课 反战和平运动 【学法指导】1、利用，，梳理基础知识，不会的地方用红笔划出。——爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。 【学习目标】 1.知识与能力：掌握二战后和平运动中的重要事件和人物及现象，了解和平运动的阶段性及其特点，分析他们与国际安全背景之间的相互关系。 2.过程与方法：关注当今国际形势，理解和平与发展是世界两大时代主题， 3.情感、态度与价值观：树立保卫和平和关怀人类命运的责任心。 【教学重点】罗素致力于反战和平运动的努力；20世纪六七十年代美国的反战运动。 【教学难点】人类对战争特别是核战争的认识和反思 【基础知识梳理】 一、反战和平运动的第一次高潮（20世纪40、50年代）【A级了解】 （一）背景：1.二战后，美国挑起“冷战”，以核武器进行恫吓，是世界笼罩在核战争的乌云之下。社会主义国家和各国共产党反对美国的战争政策。 2.经历两次世界大战，世界人民，反战和平意识空前提高，掀起战后世界和平运动的第一个高潮。 （二）表现：1.第一届世界保卫和平大会：1949年，在巴黎和布拉格举行，呼吁为各国之间的和平合作而斗争；要求原子能的使用只限于和平目的与改善人类福利。 2.第二届世界保卫和平大会：1950年，在华沙举行，大会决定成立世界和平理事会，总部设在赫尔辛基，由各国著名的