《陋室铭》2015裴芳语文版溪州中学精品.ppt

教学目标 1．知识目标：背诵并翻译课文，掌握相关文言词； 2．技能目标：学习托物言志的写法并尝试在写作中 使用； 3．情感目标：通过理解作者那种高洁傲岸的节操和 安贫乐道的情趣，引导学生正确确立 自己的志趣追求。 斯是陋室，惟吾德馨。 斯： 惟： 馨： 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 乱： 劳： 之： 孔子云：“何陋之有？” 何陋之有：宾语前置。是“有何陋”的倒装形式，可译为“有什么简陋的呢？” “之”：宾语前置的标志。  从下列的物中你可以言何志？选择一个说说。 松树 落叶 胡杨 竹子 粉笔 石子 蜜蜂 春蚕 梅花 莲花 菊花 小草 * * 铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的，又讲究句式整齐，常用排比和对偶句。 墓志铭、座右铭等 文体 作家作品简介： 本文选自《全唐文》，作者刘禹锡，字梦得，唐代诗人，哲学家。 关心社会现实，忧国忧民。 “面对大江观白帆，身在和州思争辩。” “杨柳青青江水边，人在历阳心在京。” 朗读课文，给下列字注音 德馨 鸿儒 苔痕 案牍 xīn hóng rú tái dú 这 只是 香气，古代常用来形容人的品德高尚。 这虽是简陋的房子，只是我的品德美好 （就不感到简陋了）。 使动用法，使······扰乱； 使动用法，使······劳累； 舒缓语气、协调音节的作用， 不译。 （这里）没有嘈杂的音乐来扰乱我的耳根清静； 也没有官府的公文来劳累我的身心。 思考下列问题 1.文中哪句话统领全文大意？ 2.作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？ 示意图： 山-----水-----陋室 仙-----龙-----吾 名-----灵-----德馨 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 类比 斯是陋室，惟吾德馨。 陋室不陋 环境清幽（景） 生活恬适（趣） 交往高雅（友） 精析课文 德 思考2： 作者从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？ 淡泊名利 高洁傲岸 高雅脱俗 作者明明在赞自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”“子云亭”？ 以“庐”、“亭”比“陋室”，以“诸葛、子云”自比。表明作者也有古代名贤的志趣和抱负。 文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义和作用？ 陋室不陋。引用孔子的话再次表明自己的观点。 呼应开头，总结全文。 托物言志——借助具体事物来表达某种情操、志向和思想感情。 陋室 物 志 安贫乐道高洁傲岸 *