《陋室铭》讲课用.ppt

陋室铭 刘禹锡 1、继续掌握文言词汇，学习本文托物言志的写法。 2、理解作者安贫乐道、高洁傲岸的情操。学习古人的优秀品质。不断增强个人的魅力。 3、用不同时代的眼光看待古代文化，客观的评价古人。  学 习 目 标： 、给下列字注音并解词。 有仙则名（ ） 德馨（ ） 案牍（ ） 鸿儒（ ） 乱耳（ ） ：品德高尚。馨：指香气。 ：官府的公文。 ：大儒，博学的人。 儒：有学问 的人。 扰乱听觉。 乱：使动用法，使……混乱。 xīn dú rú luàn · · · · · míng ：名作动，闻名，出名。 正 音 释 义 二、翻译下列句子。 斯是陋室，惟吾德馨。 2 孔子云：“何陋之有？” 句式：倒装句，宾语前置，正常语序为：有何陋之 之：助词，宾语（何陋）前置的标志 这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 孔子说：“有什么简陋的呢？” 三、 原文填空： 1 文中写陋室环境的句子是： 2 写陋室中人的句子是： 3 写陋室中事的句子是： 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 安 徽 和 县 刘 禹 锡 陋 室 1、陋室，陋室，陋在何处？（提示：看图画、看课文：不放过任何一个词 咬文嚼字） 曲 径 探 幽 1、陋室，陋室，陋在何处？（提示：看图画、看课文：不放过任何一个词──咬文嚼字） 空间小、景致少、人来少、摆设少 主人 环境 客人 生活 人品高尚（德馨） 景色怡人 来人不俗 生活高雅 2、陋室，陋室，真的陋吗？（提示：换角度想 ，思维角度：主人、环境、客人、生活。） 3、本文还用什么方法来论述陋室不陋的？ 用诸葛庐和子云亭与陋室类比，意在以古代名贤的志趣和抱负自比，表明作者想在政治上和文学上都干出一番事业。在更高境界上颂扬了“惟吾德馨”，说明陋室不陋。 诸葛庐、子云亭 古代名贤 “何陋之有?” 吾之陋室 惟吾德馨 不陋 “时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”，用有仙之山和有龙之水起兴，表明陋室也具有“名”与“灵”的性质。 不高之山 、不深之水 仙 、龙 名、灵 陋室 德馨 不陋 4、“斯是陋室，惟吾德馨”，是最能体现作者写作主旨的一句，这句话是怎样引出的？  兴，古诗文常用表现手法，一般用于诗的开头，“先言他物，以引起所咏之词”。  事 出 有 因 刘禹锡关心社会现实，忧虑国计民生。因革新，得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县看人下菜碟，见他是从上面贬下来的，就故意刁难。先是安排他住在城南门，面江而居。他不但没有埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”这个举动可气坏了知县，于是他将他的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依依，刘禹锡触景生情，又写了一幅对联：“杨柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。仅半年，连搬三次家。刘禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下《陋室铭》，并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。              听 音（因） 辨 人 ★紧扣全文81个字，说一说你对刘禹锡其人和其生活态度的认识。 ★可以自由解读，也可以按照下面的句式进行解读： “从 中，我看到了刘禹锡的 。” “我觉得刘禹锡是一个 的人，因为 。” 谈谈你对刘禹锡的人生态度和生活情趣的看法 称颂：人品（不慕荣利、不求闻达、安贫乐道、高洁傲岸）是高尚的。 批评：逃避世俗，脱离劳动人民，不能与时俱进，缺少竞争意识，这种人在现代生活中，简直不能生存。  1.完成本课伴你学。 2.仿写《——铭》提示：可以模仿课文的写法，可