1邵阳学院校园一卡通.doc

邵阳学院一卡通系统 邵阳学院一卡通 邵阳学院“校园一卡通”，是指在邵阳学院教职员工和学生在校工作、学习、生活区域范围内，凡涉及现金、票证或需要身份识别的场所，均采用一张校园卡来实现消费、服务与管理功能的系统。这种实现模式代替了传统的做法，集学生证、工作证、身份证、图书借阅证、医保卡、会员证、餐卡、钱包、开水卡、上机卡等于一张校园卡，实现“一卡在手，通行校园”，并未来公共社会团体进行技术合作，拓展校园卡的使用范围，实现“一卡通用、一卡多用”。 目前我校学生持有图书借阅卡、上机卡、就餐卡、冷水卡、热水卡以及银行卡等多达六张身份或消费用卡，各个身份认证和消费系统独立，给学生和教职员工造成了不便。学校内现有学生食堂11个，消费POS机约243台；计算机上机管理系统一套；通道系统1套；热水系统4套；直饮水系统1套；以及冷水系统2套，IC卡读卡写卡器3500余台；图书借阅系统1套，条码阅读器15套；节能监管平台一套（主要用于学校内水电的管理，基于网络售水和电，终端处无需读卡），校医院医保系统1套；车辆管理系统2套；琴房系统1套。邵阳学院校园一卡通，首先需要整合目前上述的用卡系统。 我校“校园一卡通”是现代化管理手段、先进消费方式的一种表现形式和实现工具。我校的“校园一卡通”项目拟完全架构在学校的数字化校园基础之上，与各类校园网络上的应用系统有机结合，作为我校数字化校园的重要组成部分，实现学校的现代化管理。校园一卡通是提高学校信息化管理水平的重要举措，是数字化校园的基础工程。 我校“校园一卡通”拟采用金融IC卡：金融IC银行卡由银行方发行与管理，卡片由投资银行确定；校方发行和管理临时IC卡，卡片采用大容量射频卡（为公交、电信部门进行业务合作预留空间）；金融IC卡的可扩充空间将现有六张IC卡写入，师生们所持金融IC卡，可在各地的银行网点或自助终端实现存取款、消费、转账等金融服务，也可用于管理和消费两个方面：在管理方面，代替学生和教职员工在校内的所有个人证件（如学生证、工作证、图书证、医疗卡、上机卡、门禁卡等），应用于需要识别身份的各种场所和各类管理信息系统；在消费方面，通过设在金融IC卡内的电子钱包实现餐饮、校内购物、上机上网、医疗、冷热水等校内消费和各类缴费；并能通过圈存设备（圈存定义：将银行卡中的金额转存至校园应用的过程）实现一一对应的银行卡与校园应用的资金相互转存。 建设意义及预期效果 “校园一卡通”是我校信息化发展的必然趋势，是校园数字化的核心骨干系统，是数字化校园的先行官，是高校现代化管理的标志。从信息采集和积累的角度来看，“校园一卡通”涉及到校园教学、办公、管理、服务、生活的各个方面，形成广泛的数据采集网络，构建了数字化校园的信息采集平台；从信息资源开发和利用的角度来看，根据管理和应用的需要，借助“校园一卡通”系统，收集、整理、充实学校现有的人事、教学、科研、管理、服务等基础信息，与学校基于校园网络的教学、科研、管理、服务、生活等各方面的应用系统相结合，有利于在全校范围内构建统一的、良好的信息化共享环境，形成全校范围的数字空间；从科学管理的角度来看，“校园一卡通”将逐步为管理工作提供统一的信息平台和规范运作的环境，通过整合资源和重组业务流程，减少浪费和重复建设，使管理体系和管理业务相对独立、互不协调的现象得到有效改善，进而达到提高管理水平和管理效率的目的。 2. 预期效果 实施“校园一卡通”的预期效果将主要体现在以下几个方面： （1）校园卡消费将突破现有的食堂消费和饮水消费、宿舍用电用水等有限消费范畴，进入如洗浴、上机、校车、医疗、校内购物、通信等校园消费的各个领域，逐步实现全面“以卡代币”的目标； （2）校园卡将逐步整合现有各类身份卡片，将实现全面的“以卡代证”，解决现有的工作证、图书证、医疗卡、上机卡等名目繁多的证件所带来使用中的极大不便； （3）校园卡将与数字化校园紧密融合，统一电子身份，集成各应用系统的身份认证功能，统一认证、一次登录、全网使用，避免分散的、烦琐的传统用户登录方式的多用户、多密码带来的使用上的不便，解决各种系统中的身份识别问题； （4）校园卡将实现全校统一的电子支付和费用收缴，有利于解决学校各类费用收缴难、管理不规范的问题，减轻因各种收费、消费项目种类繁多给学校财务管理部门带来的工作负担，降低财务部门劳动强度，为实现财务统一管理提供科学的、现代化的手段，可很大程度上杜绝“小金库”现象的产生； （5）将有效缓解校务管理和各类公共服务的业务压力，方便师生员工，有利于提高学校的管理水平、管理效率和服务质量； （6）借助“校园一卡通”系统提供的基础数据和运行时各类统计数据，可为各管理部门提供综合信息服务和辅助科学决策支持，也可为学校各级领导提供管理规范化、决策、管理改革、学校发展等方面最直接的参考和依据。