2011高考生物一轮复习2-2、3通过激素的调节神经调节与-攀枝花三中.pptVIP

(1)该实验设计的装置有不当之处，请在不增加实验装置的情况下加以修改：_________________________________________________________________________。 (2)该实验的基本原理是________________________________________________________________________。 (3)预期修正后的实验的结果________________________________________________________________________。 (4)为了使上述实验更加说明问题，有的同学在原实验的基础上又提出了合理的补充方案：待甲、乙两组小鼠出现耗氧差异后，甲组注射适量的甲状腺激素制剂，乙组可注射____________，连续饲养一段时间后重复上述步骤________。 【答案】　(1)B广口瓶中清水换为NaOH溶液　(2)甲状腺激素能提高动物细胞的代谢速率，通过上述实验装置在相同时间内耗氧量的变化来验证甲状腺激素的作用 (3)A瓶液滴向左移动刻度小于B瓶 (4)等量的生理盐水　3 1．(2009年高考全国卷Ⅱ)人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是 (　　) A．血钙浓度降低可引起肌肉抽搐 B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 C．人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡 D．食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液 【解析】　血钙含量降低会引起肌肉抽搐，血钙含量高会引起肌肉乏力。依题意，甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为拮抗作用。由于体液的调节作用，人体血钙浓度处于动态平衡。食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液，维生素A和维生素D可以促进钙的吸收，所以B错误。 【答案】　B 2．(2009年高考山东卷)下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。下列描述错误的是 (　　) A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 B．方式③的信息传递不通过体液 C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式 D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节 【解析】　本题以图示的方式考查了人体细胞间信息传递的几种方式。题目中的①②③中的三种信息传递方式分别对应于课本上实例如下：①对应于课本上的实例是：甲状腺激素这一内分泌细胞分泌甲状腺激素由血液循环运输到靶细胞处作用于靶细胞的过程；②对应于课本上的实例是：甲状腺激素分级调节过程中下丘脑这一神经内分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体这一靶器官的过程；③对应于课本上的实例是：神经元细胞产生神经递质作用于下一个神经元细胞(靶细胞)而完成兴奋传递的过程。显然在体温调节中三种方式都存在，C正确。方式 ①②要通过血液循环运输，信息传递缓慢，且存在反馈调节，方式③不需要通过血液循环运输，速度相对较快，所以A，D正确。但方式③也是需要通过体液的，因为上个神经元释放的神经递质是经过两个神经元之间的组织液后作用于下一个神经元的，B错误。 【答案】　B 3．(2009年高考辽宁、宁夏卷)下列关于激素的叙述，错误的是 (　　) A．肾上腺素发挥作用后被灭活 B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少 C．激素调节过程中存在反馈调节 D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 【解析】　抗利尿激素主要作用是提高肾小管和集合管对水的通透性，促进水的吸收。所以体内失水过多时抗利尿激素释放增加。因此，B错误。 【答案】　B 4．(2009年高考上海理综卷)人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是 (　　) A．胰岛素 B．肾上腺素 C．性激素 D．甲状腺素 【解析】　本题考查激素的生理作用，肾上腺素有调节心肌、增高血压、活化交感神经、运送葡萄糖给肌肉、促进肌肉的活动用来应对压力或危险，它可以瞬间给人强大的机能提升和爆发力。 【答案】　B 5．(2009年高考海南卷)下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是 (　　) A．递质和激素发挥作用后均失去活性 B．有些神经细胞可以分泌激素 C．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用 D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞 【答案】　C 6．(2009年高考江苏卷)下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题： (1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有________功能。 (2)