2005年高考试题-语文(湖南卷).doc

15．2005年普通高等学校招生全国统一考试语文（湖南卷）详解　 　一、(18分，每小题3分) 　　l．下列词语中加点的字．读音全都正确的一组是 　　A．娴熟(xián) 辗转(niǎn) 踽踽独行(yǔ) 信手拈来(niān) 　　B．惬意(xiá) 延宕(dàng) 通衙广陌(mò) 掎角之势(qǐ) 　　C．膏腴(yú) 围歼(qiān) 矢志不渝(yù) 斐然成章(fěi) 　　D．拓本(tà ) 饯别(jiàn) 鸠形鹄面(hú ) 并行不悖(bèi) 【D】 　　答案：D 解析：“辗转”应为“zhǎn”“踽”应为“jǔ”；B“惬意”应为“qiè”，“掎角”应为“jī”；“围歼”应为“jiān”，“矢志不渝”应为“yú”。 2．下列词语中投有错别字的一组是 　　A．福祉 梗概 耳提面命 钟灵毓秀 　　B．箴言 幅射 蜂拥而上 博闻强识 　　C．摄取 颓唐 金壁辉煌 夙兴夜寐 　　D．恪守荧屏 厚积薄发 异曲同功 【A】 　　答案：A 解析：B．“幅射”应为“辐射”。C．“金壁辉煌”中的“壁”应为“碧”。D．“异曲同 3．依次填入下列各旬横线处的词语。最恰当的一组是 　　①在未来中国的经济改革中合理调整利益关系．不断协调利益矛盾．科学 利益 　　群体．将在很大程度上影响中国经济增长的进程。 　　②不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评价中，我们通常特别 　　该成果所属的技术领域中的行为的评价。 　　③我们必须看到，当代文化的这种转向 与电子传媒的兴起息息相关，但促成这 　　种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。 　　A调整 关注 纵然 　　B．整合 关心 纵然 　　c．整合 关注 固然 D调整 关心 固然 答案：C 解析：调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求。整合：整理并合并。第(1)句中前面已出现“调整“和“协调”等词，所以后面用“整合”较好。关心：(把人或事物)常放在心上；重视和爱护。关注：关心重视。“关注”的强调意味重于“关心”，所以第(2)句应用“关注“。“纵然”表示假设关系，“固然”表示转折关系，第 (3)句后面有“但”出现，应为转折关系。 　　4下列句中加点的成语使用不恰当的一句是 　　A．走进白云观．庄致和见那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模样．却又目光如电， 　　炯炯有神，心中不免暗暗吃惊。 　　B．入夜。月色溶溶．水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌， 　　或立于小石桥上对月凝思。 　　c．他唾沫四溅地讲了半小时．话音刚落，站在他身边的几个人便拼命地鼓掌．其 　　他的人，都噤若寒蝉，面面相觑。 　　D那鼓声，如骤雨，如旋风，气势磅礴．震撼着你，使你惊异于击鼓人那瘦小的 　　躯体．居然可以释放出如此大的能量! 　　答案：B 解析：谈笑自若：说说笑笑，跟平常一样(多指在紧张或危急的情况下)。此句没有“紧急或危急的情况”，应用“谈天说地”较好。 　　5．下列各句中有语病的一句是 　　A一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的性格，而且性格相当复杂．它们 　　性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美。 　　B．进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之 　　间的竞争越来越集中到知识和人才方面。 　　c．电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。 　　D．生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一 生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。 答案：D 解析：本句语病是主语和宾语不搭配。主语“生物入侵“是主谓短语，而宾语是“物种”。 6填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 　　澄河产瓜鱼, 背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面澄河里有。 　　A．长四五寸，通体雪白，莹润如羊腊玉，无鳞无刺 　　B．通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊腊玉 　　c．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉 　　D莹润如羊脂玉．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺 【 A 】 　答案：A 解析：“通体雪白”应与“莹润如羊脂玉”紧密相连，都指鱼的颜色，符合该要求的只有A项。 　二、(12分，