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试谈如何有效培养学生英语语感摘　要　文章论述了英语语感的定义，语感的重要性，以及如何培养良好的英语语感。良好的语感能明显地提高英语学习质量，进而促进教育教学质量的提高。 关键词　英语语感　英语学习　培养语感 中图分类号：H319 文献标识码：A 我们要了解世界，世界要了解我们，而语言是交流的工具，所以掌握一门世界通用型的语言是必须的。九年制义务教育已把英语列入主要的课程中，重高、普高、职高更是重视英语教育，把英语课程作为重要且必学的基础课程之一。所谓英语语感（English language sense）就是学习者对语言的感受能力。在学习英语过程中，学生应着重培养良好的语感，英语语感是英语语言能力和英语交际能力的基础，培养并获得英语语感是英语教学中一个非常重要的问题，英语语感的好坏直接影响到学习英语的兴趣和好坏。 英语语感强的人对英语理解力强，听别人说话抓得住要领，语言表达流畅得体，反应迅速，表现出来就是外语学习的高效率。根据多年的教学经验，笔者总结出，培养学生语感要从以下几方面抓起。 1 培养学生运用英语思维的习惯 我们都知道，一个孩子在学习母语的过程中，总是先学会口语，然后再学习语言文字。在学习语言并表达自己意愿的时候并不懂得语言的语法规则，而是在语言、词汇、句子中感受语言的实际意义，在实际交流中不断掌握和巩固母语。因此，我国的学龄儿童就不会在学习中文时有很大的语感困难了。但学习英语则不同，学生是在学习口语的同时学习语言、词汇和语法，学习英语时缺少了语感，导致学起来比较吃力。在教学英语过程中应坚持“尽量使用英语，适当使用母语”的教学原则，以减少学生对母语的依赖性。老师从一走进教室就尽量不要说一句中国话，通过手势、表情、音调、肢体语言等作为辅助手段，让学生专心听，然后学着说。这种方法对创设英语氛围、培养学生用英语思维大有益处。笔者平时就会设计一些猜字游戏，先设想一个中文的成语或词组，然后用英语来解释这个成语的意思，要求学生们通过英语的意思来猜中文这个词。在给学生解释“全家福”时，笔者会对学生说a photo of your whole family，如果学生还是不明白什么是whole family，可以再详细解释，the whole family is your father，mother，sister，brother,and so on。又如讲到“热胀冷缩”时，会说when its hot it will turn big，and when its cold it will turn small，再加上一些手势，学生就可通过听觉和视觉来判断这句话的意思，而不要需要依赖母语做详细解释了。 2 对于英语语感的学习, 还要强调英语的朗读与背诵 理学家朱熹说过：“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多读数遍，自然上口，久远不忘。”任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。许多学生在日常生活中听到的，看到的，与人交流的都是汉语。即使学了英语，也是“哑巴英语”，因为平时几乎不说，更谈不上运用。课堂上所学的英语句子除了早读外，其他时间也很难运用，复习和巩固。更何况现在大部分学生不会读英语单词，句子和课文，只会拼写。这样的语言环境及所带来的后果严重影响了学生的听说训练，也限制了学生口语能力的发展。 因此，笔者认为对每一位英语学习者来说，朗读和背诵是必不可少的。朗读和背诵能克服当前中国学生的“哑巴英语”的有效途径。比如有一道填空题，你甚至不知道这个句子的具体意义，你却能说出该填什么词，这就是你的语感。语感强了,那么理解力就强了,语言表达就会流畅得体,表现出来的就是学习外语的高效率。学生在学习中尽量多读多背，特别要注意语音语调、抑扬顿挫，读出英语的韵味和感情来。学生平时经常背诵一些英语小诗、谚语、绕口令等。做到听到一个词，就可以马上想到整句话，这样，对语感的提高有很大的帮助。 3 了解中西方文化差异，提高英语语感 中西文化的差异体现在各个方面，学习一种语言必然要学习这种语言所代表的文化。国学大师钱穆先生指出：中西文化是两种根本不同类型的文化，属于平行发展、互不冲突、各有偏重、各具特色的两大文化系统。文化是一个社团成员所共有的由社会习得的一个统一的整体，是指受社会成员决定和制约的人类生活的各个方面，因此文化不仅包括历史背景、风俗习惯、地理环境、政治、经济、法律、宗教信仰、价值观念、行为规范等，还包括语言。语言是交际的工具，不了解交际对象的文化背景，势必会产生歧义，也就不可能有效地培养学生的语感。 比如一位外国友人参加一对年轻男女的婚礼时，很有礼貌地赞美新