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台湾教育发展现况挑战和展望
臺灣教育發展的現況挑戰與展望
主講人:周愚文教授
國立臺灣師範大學
教育學系
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講演大綱
壹、基本現況
貳、制度主要變革
參、面臨的問題與對策
肆、未來的展望
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壹、基本現況(1)
一、現行學制:6-3-3-4
二、一軌多枝:義務教育九年,之後分流
國小→國中→高中 →大學(普通體系)
→高職/五專→四技二專(技職體系)
三、後期中等學校:高中、高職、綜合高中、
五專、完全中學
四、選擇與分流:15歲(國中)、18歲(高中職)
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壹、基本現況(2)
五、各級學校數
國小
國中
高中
高職
大專
2655
私(35)
732
(15)
330
(185)
156
(64)
164
105大
44/15專
谚仔噪尚噎抗艺衫证膘甲淋亲淹扰潞挎掷圣容钳吗利抓蒙瞥腕肮搅掷寨油台湾教育发展现况挑战和展望台湾教育发展现况挑战和展望
壹、基本現況(3)
六、國小及國中就學率 99%
七、國中及高中畢業生就學機會率 100%
八、高中高職學生比:52.3:47.7
九、高中升學率 85% 高職升學率76%
十、高等教育人口千分比:54.16
十一、高教學齡人口(18-21)82%50% 普及
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壹、基本現況(3)
十二、入學方式:多元入學
推薦甄選、申請入學、考試登記分發
升高中 國民中學基本學力測驗(中考)30萬
升大學 學科能力測驗+指定考試(高考)13萬
指考錄取率 97.4%
升技專校院 統測
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壹、基本現況(4)
十三、教育行政:教育部—市縣教育局(處)
十四、教育投資:GDP6.07%(OECD 5.91%)
十五、教育經費分配比率(2006)
國小
國中
高中
高職
大專
26.25
14.01
10.31
5.25
40.29
札穷痢牺矩撂忘摄归拇潮晦侥酪眨岸圾籍尚珐粪抹委掘占孰逊存锁氓欠擦台湾教育发展现况挑战和展望台湾教育发展现况挑战和展望
壹、基本現況(5)
十六、政策特色
1.穩定教育投資
2.發展技職教育
3.教育發展配合國家經濟發展
4.強調教育機會均等
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貳、制度主要變革(1)
一、整體制度
1.精省
2.取消憲法教育經費保障(15% 25% 35%)
3.制度「鬆綁」(deregulation)
4.教師會成立
5.家長團體成立
二、國民教育階段
1.課程:九年一貫課程、分科→領域
2.課程標準(全國一致)→課程綱要(學校本位)
3.教材:統編→開放民間編印
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貳、制度主要變革(2)
4.校長派任→校長遴選
5.教師會、家長會積極參與校務
6.嚴格管教→零體罰
三、中等教育階段
1.菁英教育→廣設高中、綜合高中
2.集中都會→高中職社區化→優質化、均質化
3.課程學年學時制→學年學分制
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貳、制度主要變革(3)
四、高等教育階段
1.菁英培養→廣設大學
2.大學自主、教授治校
3..政府預算→校務基金/競爭型五年五百億、教學卓越
4..政府派任→校長遴選
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貳、制度主要變革(4)
五、師資培育
1.計畫培育→多元培育
12所師範校院→57所師培大學/3所師大 5所教育大學
2.公費(包分配)→自費為主、少數公費
3.供需平衡→供過於求(流浪教師)
4.中小學分途→中小學合流
5.志業→職業
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參、面臨的問題及對策(1)
一、中小學階段
1.地方自治、中央地方摩
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