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高中生物图表题分类例析【摘 要】图表题是以图表给出信息来解决问题的试题，由于图表题创设了知识的新情境，既有利于对考生基础知识、基本技能的考查，又有利于对考生识图识表能力、知识迁移能力、收集和整理数据资料能力的考查。 【关键词】模式图；过程图；遗传系谱图 模式图是生物局部形态结构的典型展示，是相关生理过程和形态结构的模式、典型。如动植物细胞亚显微结构模式图、反射弧结构模式图等。 例1.（2008上海生物，33）下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答。 （1）甲图细胞属于 细胞，判断的理由是 。 （2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、 和，其中具有选择透过性的结构是 。 （3）乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是 ；与细胞分泌蛋白的合成、加工和、分泌有关的细胞器有（请填图中标号） 。 【解析】甲图细胞无成形细胞核，因此为原核细胞；乙图为植物细胞，属于真核细胞。两细胞都具有的结构是细胞壁、细胞膜、核糖体，具有选择透过性的是细胞膜，细胞壁具有全透性。在植物细胞中，对细胞有支持和保护作用的结构为细胞壁，其组成物质主要是纤维素和果胶，与细胞分泌蛋白的合成、加工和分泌有关的细胞器为核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，对应到图乙中的编号分别为11、12、10、8。 【答案】（1）原核细胞 无核膜（无成形细胞核） （2）细胞壁 细胞膜 细胞膜 （3）纤维素 8、10、11、12 【点拨】解答模式图试题的步骤：①回忆课文内容及图示说明；②从图形入手，联想其结构特点、生理功能及相关知识；③抓住关键点，迅速理清各结构间关系。 过程图是指描述生命活动和发展动态过程的图解。如有丝分裂与减数分裂过程中的染色体行为变化图、生理代谢过程图、激素调节和神经调节过程图、稳态调节过程图、个体发育过程图物质循环和能量流动过程图等。 例2.（2008上海生物，39B）下图为人体消化与吸收过程示意图。①—⑤表示消化液，其中⑤是小肠液。纵向箭头表示消化液对相应化合物的消化作用，a—c表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产 （1）消化液①能将淀粉分解为 ；不含有消化酶的消化液名称是 。 （2）消化液④为 ，在虚线框内按图中的方式，用直线和箭头表示该消化液所作用的物质。 （3）图中X代表的器官是 。消化产物a为 ，他被吸收进入X器官绒毛的 。 （4）消化终产物c被吸收进入毛细淋巴管的主要方式是 。 【解析】对淀粉最早具有消化作用的是消化液①中唾液淀粉酶，消化的产物为麦芽糖，胆汁是不含有消化酶的消化液，对脂肪具有乳化作用，能促进脂肪的消化。对蛋白质最先具有消化作用的是②是胃液，对脂肪消化有促进作用的③为胆汁，由于⑤是小肠液，则④为胰液，胰液中具有多种消化酶，能对淀粉、蛋白质、脂肪都具有消化作用。淀粉的消化产物a为葡萄糖，蛋白质的消化产物b为氨基酸，脂肪的消化产物c为甘油和脂肪酸，消化产物主要由小肠吸收，除甘油和脂肪酸主要吸收进入毛细淋巴管外，其他的主要吸收进入毛细血管。甘油和脂肪酸被吸收进入毛细淋巴管的主要方式是自由扩散（被动运输）。 【答案】（1）麦芽糖 胆汁 （2）胰液 见下图 遗传系谱图是反映遗传病的遗传方式和遗传特点的简要图式。一个系谱图中一般蕴含有世代关系、男女婚配、遗传特点等多种含义。以系谱图为信息载体，考查学生对遗传规律的理解和应用能力，特别是概率的运算是高考命题的常见形式。 例3.（2008江苏生物，27）下图为甲种遗传病（基因A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的家系图。其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。请回答以下问题（概率用分数表示） 1