七年级历史上册-第5课-中华文化的勃兴课件-新人教版.pptVIP

* 中华文化的勃兴 课标解读 课程标准： 　　1.掌握商朝甲骨文，中国古代历法和诗人屈原。 　　2.详细了解古代科技成果，激发学生兴趣、培养严谨的治学态度。 　　3.掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张。 重点难点： 　　重点是甲骨文、商朝历法和诗人屈原；孔子的政治思想和教育成就，老子及其他思想家和军事家的主张。难点是甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就。 知识精讲 一、文字的演变 兽骨 龟甲 何为甲骨文？ 甲骨文 文字的演变 “马”字的演变过程 书体的演变 金文 大篆 小篆 隶书 楷书 行书 草书 甲骨文 二、天文、历法和医学成就 天文成就 日食 日全食 哈雷慧星 知识链接 公历—农历 公历是根据地球绕太阳一周的时间周期制定的历法，世界通用，以耶酥诞生为公元元年。又称阳历。农历是根据月亮绕地球一周的时间周期制定的历法，又称阴历。在1912年中华民国建立前，我国一直通用农历。农历又叫“夏历”。从其名称就可以知其制定与农业生产有密切关系。 什么是公历，什么是农历？ 历法成就 夏朝 商朝 战国时期 出现历法，今天的农历，又叫“夏历” 一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月 一年24个节气，便于安排农业生产 背 一 背 24节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒， 每月两节不变更，最多相差一两天， 上半年是六、廿一，下半年是八、廿三。 医学成就 扁鹊是春秋战国之际的名医。他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 三、屈原和“钟鼓之乐” 屈 原 　　大家知道端午节是纪念谁的吗？有什么纪念活动？ “钟鼓之乐” 四、思想家——孔子、老子 孔子讲学图 孔 子 政治主张： “仁” “爱人” “为政以德” 教育成就： 创办私学 教育思想 教学方法：“因材施教” 文化成就： 整理古籍 编《春秋》 学习方法：温故而知新 言论记录在《论语》 大思想家 大教育家 学习态度：老老实实 反对苛政和任意刑杀 孔子 日本长崎孔庙大门 越南河内文庙大拜堂内景 德国科隆孔庙 生平： 老子（约公元前571年–公元前471年）姓李，名耳，字伯阳，春秋时期的楚国人 。道家学派的创始人，春秋末期的思想家、哲学家。 思想主张： 认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。 著作：《道德经》（《老子》） 人物名片·老子 五、百家争鸣 百家争鸣 含义： 春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。 背景： 　　1、春秋战国时期，诸侯竞相称霸，各国都需要人才，这就促成了人才辈出的局面。 　　2、是对社会问题进行理论学术研究与交流。 　　3、是施教授徒，传播文化的结果。 生平： 墨子，战国初期伟大的思想家，墨家学派的创始人。姓墨名翟，他重视科学技术和逻辑学的研究。对我国古代科学做出了突出贡献。 思想主张： 墨子主张“兼爱”、“非攻”，反对兼并战争。 著作： 《墨子》 人物名片·墨子 生平： 孟子（约公元前372年–公元前289年）名轲，字子舆，战国时期邹国人。战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。 思想主张： 反对战争，要求统治者用“仁政”。 著作： 《孟子》 人物名片·孟子 生平： 思想主张： “制天命而用之”，按自然规律办事。 著作： 《荀子》 人物名片·荀子 荀子（约公元前313年–公元前238年）名况，号卿。战国时赵国人。战国末期儒家学派中的大师，战国时期的思想家、教育家。 生平： 思想主张： 要顺其自然，“无为而治” 著作： 《庄子》 人物名片·庄子 庄子（约公元前369年–公元前286年）名周，字子休，战国时期的宋国人。战国时期道家学派的代表人物，著名思想家、哲学家。 生平： 韩非（约公元前280–公元前233），战国时期韩国人,法家学说的创始人，战国时期著名的哲学家、思想家、散文家。 思想主张： 主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。 著作： 《韩非子》 人物名片·韩非子 *