基础阶段的写作练习与写作课.pdfVIP

北京第二外国语学院学报 年第 期 （总第 期） 2006 2 132 基础阶段的写作练习与写作课 ! 王 欣 （北京第二外国语学院法语系 北京 100024 ） 摘 要：写作是大学专业法语教学的重要内容，贯穿整个教学过程。在基础阶段，如何教好写作课，使学生更好 更快地进行自由书面表达，始终是写作课教师面前的一个问题。本文作为作者教学实践的总结，对写作课的设置、安 排、讲授和考核各个环节做了较为详细的描述，希望能够起一定的指导作用。 关键词：作文练习的必要性和可能性 写作练习设计、讲评、考核 ： ， ， Abstract Writing which is at every stage of the teaching is the main content of coiiege French teaching . Writing teachers are ai- ways confronted with such probiems as how to teach students writing and make students express themseives freeiy in written form . The pa- per is based on the author ’ ， ， s teaching practice which provides with detaiied description of the arrangement teaching and examination of writing . ： Key words the necessity and possibiiity of composition the arrangement comments and examination of composition . 《高等学校法语专业基础阶段教学大纲》 字左右的短文，错误不超过 个单词。 200 10 （旧版）规定：法语基础阶段学限为两年，其教 ）就听或读懂的材料 （ 词）， 分 2 300 ~ 400 30 学目的在于 “使学生掌握基础法语知识，具有 钟内写出内容概要 （ 词），能抓住大意，文 100 听、说、读、写的基本技能和交际能力。同时具 理通顺。 备自学能力，为高级阶段的法语学习或以法语为 ）借助提示或命题， 分钟内写出 词 3 40 150 基础的其他专业学习奠定良好的基础。” 的短文，表达符合书面语言的要求 （无重大语法 写作作为语言教学和测试的重要内容，应从 错误，会使用复合句等）。 基础阶段就进行教学安排，循序渐进。低年级开 写作技能应该达到： 设笔语，高年级开设高级写作，并与精读课的写