声乐教学发声练习与歌曲演唱脱节现象分析.pdfVIP

当代音乐2016年7月号(下) MoDERNMUSIC 声乐教学发声练习与歌曲演唱 脱节现象分析 蒋茂君 [摘要]声乐教学中的发声练习是不可缺少且极其重要的环节，是掌握声乐技术的主要途径。然 而大多数声乐学习者不能把发声练习时的良好状态和声音效果运用于作品演唱过程。这一脱节现象可能 是一个痛苦的过程，要度过这一痛苦过程需要不断地进行深刻的思考和不断的训练。 [关键词]声乐教学；发声练习；现象分析 中图分类号：J616 文献标志码：A 文章编号：1007—2233(2016)07—0038—02 声乐是一门抽象学科，对于初学者来说．掌握科学的 同的发声练习曲有着不同的技能技巧，只有进行诸多练声 歌唱方法很重要。发声练习在声乐学习中具有举足轻重的地 曲练习，才能较全面地掌握歌唱技能技巧。常见的练声曲 位，是声乐学习中一个不可或缺的步骤，通常是在演唱作品 有以音阶、琶音、音程大跳的旋律形式填人不同的母音或 之前进行。正确的发声练习为歌曲演唱奠定坚实的基础。 子音进行技能技巧训练，也有带歌词进行练习的。在练习 过程中，教师会根据学习者不同的条件及音色。选用不同 一、发声练习是掌握声乐技术的关键 的练声曲实现因材施教目的。学习者在课后也要根据自身 在一节声乐课程中，首先进行发声练习的训练。无论 的实际针对性的选择练声曲加以巩固。 是声乐学习的哪个阶段，通常都是通过老师的教学经验． 每一首发声练习的训练都会帮助学习者更好地掌握歌 总结出各类不同的发声练习曲．以此掌握各种歌唱的技巧． 唱技能技巧。如“哼鸣”练习是为了让歌唱者更好地找到 使学生能够在不同的训练中体会到本节课发声练习的目的。 歌唱时的呼吸和口腔状态以及更好的找到头腔的共鸣；“连 如：课堂上老师会让我们用“闻花香”的方法找到深呼吸 音”练习主要是为了使声音的位置及呼吸状态连贯统一． 的感觉，用“狗喘气”的方法来练习横膈膜对呼吸的支撑． 在作品演唱中使乐句更有连贯性和完整性．从而更好的表 用“打哈欠”的方法来找到打开腔体的状态等。 现音乐；“半声”练习训练可以使演唱者的声音更加柔和、 发声练习在声乐学习中是必不可少的．通过训练所掌 细腻，更好地表现音乐的意境．给人以美的享受，避免在 握的技能会经常在演唱作品中使用。发声练习的训练是由 处理一些作品中一味的追求音量，缺乏对音乐的表现力不 能给听众带来音乐的美感：“顿音”练习可以获得短促而富 易到难、循序渐进的进行．目的就是为了让演唱者身体的 有质地感的效果，为演唱欢快热烈的歌曲做技术准备…… 各个发声器官都能积极地配合起来，为全身歌唱做准备， 发声练习如同建造高楼大厦的地基，是歌唱的基础． 这个过程是需要学习者坚持不懈的去训练．只有这样才能 地基不稳，房子就会坍塌。声乐演唱如果没有好的基础． 更好地掌握歌唱的技能技巧，提升自己的歌唱能力。 就没有技术准备，表现作品必然成空中楼阁。 想要更好的歌唱，良好的发声训练不能少，任何一个 发声练习都可以为歌曲演唱打基础做准备。因此平时勤加 三、发声练习与作品演唱脱节的现象分析 练习非常重要。如果没有扎实的基本功，那么在演唱作品