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女性与自然的呼喊——探析《蒙娜丽莎的微笑》中的生态女性主义理想.pdf
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女性与自然的呼喊※
——探析《蒙娜丽莎的微笑》中的生态女性主义理想
●胡茶娟 王玲(南京信息工程大学语言文化学院,江苏南京210044)
[摘要]《蒙娜丽莎的微笑》不仅仅是一部女权主义电影,它更多的是在探讨女性的定位和自然归属问题。本文
通过关注女性与自然复杂而紧密的联系、男权制意识形态对女性和自然的压迫以及女性意识的觉醒三个方面,探
析影片所传达的生态女性主义理想,揭示弘扬女性精神和女性原则是解决生态危机、建立和谐、多元生态文化的
重要开端。
[关键词】 《蒙娜丽莎的微笑》;生态女性主义;自然;女性
20世纪50年代的美国,尽管女权思想已经萌芽,女性与自然都有着消极被动、逆来顺受和养育滋润的特性,这
的地位逐渐受到重视,但是人们的观念依旧很保守,女子 些特性同时又容易使他们受制于男人口J。女性更接近于自
要穿紧身农、塑腰、穿腹带、要以结婚为神圣的使命,整 然,与自然和睦相处,为保护自然而战,这种生态意识是
个国家的风气是要通过舆论让在二战中走出家门、走向社 一种传统的女性意识,是对女性与自然的认可。因而,女
会的妇女们同归家庭。这种传统思想在L层社会尤其盛行。 性与自然是相互感应、相互影响,融为一体的,女性和自
《蒙娜丽莎的微笑》正是一部关于50年代美国女性追求自 然环境便成为《蒙娜丽莎的微笑》中两个重要的意象。影
我意识与价值的影片,讲述了一个满怀新派作风的年轻艺 片中凯瑟琳在秋天来到威斯利女子学院,她满怀着憧憬和
术史教师和一群出身名门的漂亮聪明女学生的故事,影片 热情,希望在这里教书育人,收获自己的理想。很快冬天
探讨了包括结婚、婚外恋、离婚、女性与家庭和事业的关
来临了,圣诞节也接踵而至,凯瑟琳的教学方式遭到了校
系等方面的问题,反映了当时女权思想的暗潮涌动,女性
方的质疑,当学生们和其他教员都无比欢悦地回家团聚的
开始在差异中寻求平等,努力建立与男性的和谐共存。
时候,凯瑟琳独自一人出现在空荡荡的图书馆里,此时她
一、生态女性主义概述 的心是无比寂寞和失落的,就像窗外冰雪一样寒冷。春天
到来,凯瑟琳在课堂上向威斯利女生们播下自由的种子。
生态女性主义(eco—feminism)是政治与社会运动的
她鼓励琼考取耶鲁大学法学院,引导学生们用自己的视角
产物。1974年法国女性主义者奥波妮首次提出这一概念,
去审视艺术作品,以及与贝蒂展开一连串思想的交锋。这
目的是凸显女性发动生态革命的潜力,号召女性领导一场
生态运动,重新认识人和自然的关系。生态女性主义是一 些情节都在这个万物复苏和生长的季节合情合理地铺垫出
个伞状的术语,它包括了各种把对人类社会中从属地位人 来,并在火热的夏天得以持续,凯瑟琳在威斯利女子学院
群的这种统治。尤其是对妇女统治的社会制度,和对于非 的生活随之进人了白热化的状态。校方对凯瑟琳进行了评
人类、自然的统治联系在一起的,关于自然的多元的文化 估考核,并对她继续任教提出严格的条件,即必须按照校
视角…。生态女性主义反对人类中心论和男性中心论,批 方教学计划教学,保证不再让学生接触现代艺术和新思想。
评男权的文化价值观,赞美女性本质,反对那些能够导致 凯瑟琳没有接受校方开出的条件,选择她在威斯利女子学
剥削、统治、攻击性的价值观。 院的第二个秋天来临的时候离开,但她赢得了学生们的理
生态女性主义者有一个共同的信念,即在男性统治的文 解,受到她们由衷的爱
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