年高中历史-8.26世界多极化趋势的出现教学设计-新人教版必修1.docVIP

在博弈中共赢——世界多极化趋势的出现 导入： 同学们，上午好，今天很荣幸能与无锡太湖高中的同学们共度一段美好的历史学习时光。除了给大家带来一首优美的《太湖美》以外，老师还愿意与同学们重温一个儿时小游戏：手指绷线。（演示游戏）这个游戏从造型单调到比较完美，结构从不稳定到相对稳定，不禁让我联想起二战后国际格局的变化。游戏就是博弈，博弈无处不在，小到个人，大到国家。博弈有时是你死我活，有时是两败俱伤。但我认为，博弈的最高境界是用智慧求的共赢。相信学习了本课，大家对此会有深刻的体会。 大家知道，二战后形成了美苏两极格局。美国、苏联两个超级大国推行霸权主义，世界笼罩着战争的阴霾。但是，不久，一种崭新的世界格局开始出现。（出示图片：二战后仅25年,一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极开始消失，一股股新的力量在萌动,在发展……这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖,以自己的力量,以自己的声音，振荡着世界,改变着世界。- -布热津斯基（美国前国家安全事务助理)《大棋局》） 首先我们了解走向联合的西欧，他们化敌为友，响起一个统一响亮的声音。 化敌为友，响起一个统一响亮的声音——西欧走向联合 二战给西欧带来了什么，（出示材料：材料一：现在欧洲是什么？它是一堆瓦砾，是藏骸所，是瘟疫和仇恨的发源地。—丘吉尔；材料二：战后的英国已失去在国际舞台上发号施令的威风；而法国的外交家们绞尽脑汁考虑的问题是如何“拿二等票坐上头等车厢”；德国作为战败国，已被盟国分区占 领，最后导致了分裂。材料三：如图 法国的戴高乐提出建立一个“西方集团”、英国的丘吉尔提出成立“欧洲合众国”、德国的阿登纳提出建立“欧洲政治联盟” ，三人共同表达了要“建立欧洲人的欧洲”，接下来我们充当一回智囊团：为欧洲选择未来。探究问题一：西欧国家走向联合的原因是什么？（出示材料： 材料1 ：总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。 —— 维克多·雨果；材料2 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论：欧洲的联合是绝对迫切需要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。——《阿登纳回忆录》；材料3 二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位。在经济发展过程中，西欧国家间的联系日益密切，逐渐走上联合的道路. —— 摘自课本（人教版）。学生回答后总结：①源远流长的欧洲统一思想的回应。②冷战时期国际政治形势的推动。③经济发展的需求，这是欧洲一体化的根本动因。探究问题二：西欧国家应怎样实现联合？实现联合的首要问题是什么？（出示材料：目标是要一步一步地，首先通过经济一体化，随后政治一体化，最后军事一体化，而达到欧洲的统一”——《阿登纳回忆录》“欧洲各国的联合，需要消除法国和德国之间长达几个世纪的敌对和矛盾。” ——法国外长舒曼）。探究问题三：法德矛盾是怎样化解的？ （出示材料：要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的，而且在物质上也不再可能。——《舒曼计划》（1950年）。探究问题四：欧洲人是如何走向联合的？1967年成立共同体，1993年发展为欧洲联盟。探究问题五： “欧洲人的欧洲” 产生了哪些影响？（出示材料：材料一 美国与欧共体国民生产总值占世界GDP总额的比重 国家或组织 1955年 1960年 1965年 1970年 1974年 美国 36.2% 33.73% 31.27% 30.21% 24.36% 欧共体 17.54% 17.53% 18.68% 19.32% 20.12% 材料二：20世纪70年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位，表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”，并把1973年定为“欧洲年”，以示对西欧的重视。 —— 摘自岳麓版课本）学生回答后总结（1）经济上加强经济合作，经济实力大大增强。（2）政治上开始推行独立自主的外交政策，有力地冲击了美苏两极格局，有利于多极化趋势的出现。 从以上图片我们认识到我为欧洲选择未来：相逢一笑泯恩仇，欧洲一体求发展。欧洲联合和平崛起的道路为世界提供了很好的典范。 二、经济立国，樱花绚烂绽放 ——日本的崛起