秋六年级语文上册《别挤了》教案-北师大版.docVIP

别挤了 教学目标： 1．正确、流利、有感情地诵读课文，诵读时注意通过诗文的声调，节奏等体味作品。 2．能联系现实生活理解诗歌中的道理。 3．使学生受到感染，心灵得到净化。 重难点： 体会诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。 教学过程： 一、 谈话导入： 1.板书“挤”，谈自己在生活中听过、看过或亲自经历过的“挤”的现象，并发表自己的看法。 2.把课题补充完整，齐读课题。 二、 初步感知 1．你对狄更斯了解多少？ 2．狄更斯是一个怎样的人？ 根据课前资料介绍狄更斯：（1812—1870）英国现实主义作家是继莎士比亚之后对文学界产生巨大影响的小说家，代表作者《匹克威克外传》《双城记》等。狄更斯生活的年代，英国资本主义经济发展迅速。经济繁荣的同时，现实的阶级矛盾也逐渐加深，剥削阶级疯狂追求利润，想发横财，工人们失业无家可归，狄更斯从人道主义出发，呼吁统治者在追求个人的利益的同时，不能剥夺劳动人民的权力，劝诫统治者要讲道理，有良知。 3．自读这首诗，把字音读准 严峻（jùn） 问心无愧(kuì) 4．指名分节读这道诗 世界那么大，为什么作者一再呼吁“别挤啦”？（不回答） 三、 精读课文，品味诗意 1．默读课文 边读边想，结合自己的所见所闻，联系自己感受最深的诗句，写下自己的感受。 （学生交流） 2．重点指导： a．你可以尽情地追求，追求那人间最好的一切。 只是你得保证，保证你自己不使