八年级数学下册-4.3.1-公式法课件2-（新版）北师大版.pptVIP

* 1 2 3 4 4.3.1 看谁算得又快又准： （1）642－362 = ；（2） 20152-20142= ． 问题引入 能说一下你的方法吗？ 2800 4029 （1）观察多项式x2-25，9x2-y2，它们有什么共同特征？ 观察发现 （2）尝试将它们分别写成两个因式的乘积，并与同伴交流． 观察发现 　 把乘法公式 反过来就得到因式分解的平方差公式： 　 理解平方差公式 判断下面多项式能否用平方差公式来分解因式？ ① x2-1； ②x2+y2?；? ③-x2+ y2； ④-x2-y2；? ⑤ m2-4n2； ⑥ (a+b)2-(c+d)2． 理解平方差公式 运用平方差公式分解因式的条件是： ①是二项式； ②?两项符号相反； ?③每项都可化成平方的形式； ④公式中的a、b不仅可以表示具体的数，而且可以表示单项式、多项式． 知识运用 例1 把下列各式分解因式： （1）25-16x2； （2）9a2- b2 ． 解：(2) 知识运用 例1 把下列各式分解因式： （1）25-16x2； （2）9a2- b2 ． 例2 把下列各式分解因式： （1）9(m+n)2-(m-n)2； （2）2x3-8x ． 知识运用 解：9(m+n)2-(m-n)2 =[3(m+n) ]2-[(m-n) ]2 =[3(m+n) +(m-n) ] [3(m+n)-(m-n)] =(3m+3n+m-n) (3m+3n-m+n) =(4m+2n)(2m+4n) ★平方差公式中字母a、b不仅可以表示数，而且也可以表示其它代数式. ★分解因式后，因式中如果有同类项，必须合并同类项. =4(2m+n)(m+2n) 解： ★分解因式应分解到各因式都不能再分解为止. 1．判断下列分解因式是否正确： （1）-4a2+9b2=(-2a+3b)(-2a-3b)； （2）9-25a2=(3+25a)(3+25a)； （3）(a+b)2-c2=a2+2ab+b2-c2； （4）a4-1=(a2)2-1=(a2+1)(a2-1)． 巩固提高 2．把下列各式分解因式： （1）a2b2-m2； （2）- 4a2 +1； （3）(m-a)2-(n＋b)2 ； （4）3x3y-12xy． 巩固提高 4．如图，在一块边长为a的正方形纸片的四角，各剪去一个边长为b的正方形．用a 与b表示剩余部分的面积，并求当a=3.6，b=0.8时的面积． 3．小明在抄分解因式的题目时，不小心漏抄了x的指数，他只知道该数为不大于10的正整数，并且能利用平方差公式分解因式，他抄在作业本上的式子是x□-4y2（“□”表示漏抄的指数），则这个指数可能的结果共有 种． 巩固提高