秋六年级语文上册《黑孩子罗伯特》教案-北师大版.docVIP

《黑孩子罗伯特》 教材分析：　　　　《黑孩子罗伯特》一文是一篇以写人为主的记叙文，作者写出了主人公为了实现与白人孩子丽莎友好相处的梦想而忍痛放弃梦寐以求的战斗机的那份坚强与宽容。文章没有直接赞美黑孩子罗伯特的话语，然而罗伯特美好心灵却荡涤着读者的灵魂。作者在叙述故事时，没有华丽的词藻，没有刻意拔高，而是根植于现实的土壤，真实地刻画了人物美好心灵。　　 教学目标： ⒈了解时代背景，并能够正确、流利、有感情地朗读课文。　　 ⒉了解黑孩子罗伯特在种族歧视阴影下产生的众多复杂感受并感悟他面对残酷生活时积极、豁达的正确人生态度。　　　 ⒊通过朗读体味字里行间罗伯特的经历、心理感受和文章主题。 教学重点：体味罗伯特复杂感受并感悟他面对残酷生活时积极、豁达的正确人生态度。 教学难点：体味罗伯特复杂的心理感受。 教学过程： 第二课时 出示原文首段中马丁·路德·金的话，师读，让生说出作者及出处，引出课题，齐读课题。 让生说说通过上节课的学习，了解到的课文的主要内容。 （师相应板书：受奚落——捐钱——被拥抱） （肯定学生懂得抓住关键词，能用简洁的语言概括文章的主要内容） 问：课文中哪一部分最让人感动？（捐钱）（师：出示课文第一幅插图。是呀，小小的罗伯特生活在又脏又臭的黑人区，生活在一个被人歧视的家庭里。然而，他有一个小小的梦想，那就是买一架模型战斗机。但是，为了救治身患重病的丽莎，他把自己辛辛苦