八年级生物下册-第六单元-第二章-第五节《生态系统的自我调节》同步练习-（新版）济南版.docVIP

《生态系统的自我调节》练习 一、选择——基础知识运用 A．草原生态系统 B．农田生态系统 C．城市生态系统 D．森林生态系统 2.下列叙述与可持续发展观点相悖的一项是( ) A．当经济发展与生态环境保护相矛盾时，首先保护当代人的利益 B．经济与生态环境协调发展 C．追求人与自然的和谐共处 D．既要满足当代人的需要，又要保护环境 3.近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是( ) A．大气中的二氧化碳增多 B．工业和生活废水大量排入海洋 C．树木的大量砍伐 D．海洋石油开采 4.农业生态系统较之其他生态系统的稳定性容易被破坏，主要原因是( ) A．营养结构单一 B．人为干扰太多 C．长期使用化肥和农药 D．长期种植同一种植物 5.关于生物圈的自动调节能力的叙述中，不正确的是( ) A．一种生物数量增加时，它的天敌数量也会相应增加 B．生物圈的调节使每一种生物种群数量都在一定的范围内波动 C．植物的光合作用可调节大气中的CO2含量 D．一种生物灭绝，有相同作用的生物会取代它的位置 6.下列诗句都描述了当时的自然景象，从中可以看出，生态环境最差的是( ) A．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 C．大漠孤烟直，长河落日圆 D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 7.一个生态系统遭到严重破坏的主要标志是( ) A．分解者大量减少 B．生产者大量减少 C．动物大量减少 D．食物网简化 二、解答——知识提高运用 （1）图中A代表______，B代表______，C代表______． （2）B、C、D中，含能量最多的是______． （3）在A、B、C、D中，其中______形成食物链．如果图中D大量死亡，图中C的变化是______． （4）图中有______条食物链． （5）如果把此图看作一个生态系统的话，还应再加上______． 9.在某草原生态系统中，存在下列捕食关系，由于某种传染病的流行，该生态系统中的兔全部灭绝了，请问： (1)此生态系统中首先受影响的是什么？______。 (2)在以后的几年里，该生态系统中数目将大大增加的生物是什么？为什么？ ______、______。 (3)几年后，狼的数量是否有较大的变化？为什么？______、______。 10.某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示．请回答： (1)图中的植物是生态系统中的______者，其作用是______；兔等动物是生态系统中的______者。 (2)该生态系统的非生物部分除了土壤中的矿物质、水以外，还有______(任写一种)等。兔等动物的生命活动所需的能量归根到底来源于______。 (3)图中①是______者，主要指营腐生生活的______和______，其作用是______。 (4)与森林生态系统相比，草原生态系统自我调节能力相对比较______。 《生态系统的自我调节》练习答案 一、选择——基础知识运用 1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】A 【解析】农业生态系统生物种类少，营养结构单一，生态系统的稳定性容易被破坏。 5.【答案】B 【解析】A、每种生物都生活在一定的生态系统中，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，生物种类的变化和数量都会影响到整个生态系统，如一种生物数量增加时，它的天敌数量也会相应增加，A正确； B、生态系统在不断地发展和进化中，其中的生物有生有死，有迁进也有迁出，如果环境剧烈变化，那些不能适应环境的生物种群数量会减少甚至灭绝，总之，一个生物种群数量的变化主要取决于出生率和死亡率，B错误； C、绿色植物光合作用是将二氧化碳和水转化成淀粉和氧气，是自然界中二氧化碳消耗的主要途径，C正确； D、物种的灭绝是一个自然过程，在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类的灭绝，一种生物灭绝，有相同作用的生物会取代它的位置，D正确． 6.【答案】C 【解析】A、探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，体现了有花、有水的田园风光，故不符合题意． B、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，体现了生态系统中有花、有草、有马的生物景象，故不符合题意． C、大漠孤烟直，长河落日圆，体现了沙漠生态系统．沙漠降水较少、土壤中营养物质比较贫乏，因此生物种类和数量都较少，群落结构简单、自动调节能力差，因此生态环境最差，故符合题意． D、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，体现了田园生态系统，生物种类较多，生态环境较好，故不符合题意． 7.【答案】B 【解析】生态系统中，生产者--绿色植物能够通过光合作用制造有机物，产生氧气。有机物中储存着来自阳光的能量。绿色植物是所有生物的食物来源、氧气