应高度重视练习和实习.pdfVIP

内蒙古电大学刊 2007年第4期(总第92期) 应高度重视练习和实习 张正山 (呼伦贝尔市广播电视大学，内蒙古牙克石021008) [摘 要]能力的培养一方面靠知识的传授，另一方面靠把传授的知识转化为能力。通过科学的练习活动和有效的实 习，才能较好地把知识转化为能力。 [关键词]教学活动练习实习 高度技能 目前，技校毕业生“伪劣产品多”，不能完全满足社会和企业的需 校取得成功的最基本的条件。目前，在市场经济的形势下，技校十分 要，出现了需要的技术人才短缺，不需要的不学无术的人比比皆是的 明确的任务就是为社会和企业培训、提供劳动力资源。如果技校所 状况。这是导致目前技校教育招生和分配陷人困境的一个不可忽视 提供的劳动力普遍素质高、技术硬、水平高，这就标志着社会生产力 的因素。 已处于较高水平，因为劳动者是生产力的首要因素。而改革开放的 造成质量低劣的原因，其一是有些技校在计划经济向市场经济 目的，就是为了提高生产力水平，真正解决社会繁荣和历史前进的动 转轨的形势下乱设专业、乱抢生源，导致有的学校某些专业招进来的 力问题，平时人们谈到的技工教育肩负着重大的历史使命，其道理就 考生基础差，这就为开展正常的教学活动造成许多困难和麻烦。其 在于此。 二是技校教学一贯对练习重视不够，对实习没有提到战略的应有高 为了确保练习和实习的重要地位，必须采取有力措施，积极有效 度。个另4技校甚至没有实习场地和设备，没有懂技术、高水平的实习 地开展一系歹lj的练习和实习活动。下面笔者分剐探讨练习和实习的 指导教师。这类技校实际上是经不起竞争考验的，也不可能培养出 实质、作用及组织练习和实习活动需要采取的举措。 合格的技术工人。 一、对练习活动的认识 今后，要想在竞争中立于不败之地，技工学校要设立社会所需的 专业，向社会提供高素质和高质量的技术人才。如果把这些人才投 练习与讲授构成了课堂的重要的两翼，缺少一项都不行，缺少一 向市场展开竞争，就很容易打开和占领劳动力市场。而这些走向市 项就直接影响到课堂教学质量的提高。 场的具有专业技术的人才，面对市场经济的大潮，也容易找到适宜发 近几年来，自上而下都在强调减轻学生的学业负担，至今收效甚 挥自己的才华和能力的岗位。为了实现这一目标，教学活动理应把 微。笔者认为减轻学业负担的主要出路在于加强课堂练习，相应地 练习和实习提高到应有的高度。 减少讲授时间和教材篇幅，同时，需深入进行教学内容与教学方法的 “学”就是为了“用”，为了实现这一学习目的，在校期间必须学好 改革。 一定的知识和练就一定的技能。能力的培养一方面靠知识的传授， 练习的目的不单纯是为了掌握和巩固所学知识，实质是要把所 另一方面靠把传授的知识转化为能力。纵观全社会各类技工学校的 学知识转化为能力，提高学生的思维能力和动手能力。由此看来，练 成功经验，他们都是通过科学的练习活动和强有力的实习，才较好地 习和实习不仅是知识转化的途径和方式，而且是联结知识和能力的 把知识转化为学生的能力。这类技校实际上为培育高素质高质量的 桥梁和纽带。 技术人才开辟了一条值锝其他技校借鉴的成功之路。 通过练习主要是引导学生掌握正确的学习方法和使用方法。这 为什么要把练习和实习提到一定的高度?练习和实习关系到技 是体现教学内容与教学方法相结合的重要举措，引导学生把所学理 工教育的全局问题，关系到技工学校的“劳动成果”在社会上的地位 论和知识应用于实践中，认识客观世界，分析和处理遇到的实际问 和所起的作用等问题。实习和练习是把知识转化能力的重要方式和 题。练习活动要坚持“教师主导，学生主体”的思想观念，教师通过指 途径，不通过广阔的社会实践，知识转化为能力这一重大突破和质变 点启发引