建立优秀教学团队职业学校教师专业发展的有效途径.pdfVIP

第14卷第1期 安徽职业技术学院学报 V01．14No．1 2015年3月 OF VOCATIONALANDTECHNICALLEGE Mar．2015 JOURNALANHUI COL 建立优秀教学团队：职业学校教师专业发展的有效途径 陶三琴 (江苏联合职业技术学院南京卫生分院，江苏南京210038) 摘要：职业学校教师专业发展是当前职业教育改革的一个具有实践价值的课题。文章通过剖析职业学校教师的专 业现状，阐明职业学校教师专业发展的必要性以及建立优秀教学团队的意义，提出了优秀教学团队建设的实施策略。两 年的团队建设证明，优秀教学团队将成为职业学校教师专业发展的助推器，能有效推动职业学校教师的专业发展。 关键词：优秀教学团队；职业学校教师；专业发展 中图分类号：G715 文献标识码：A in Vocationalisnowa research Abstract：Teachers’professionalgrowthHigher Colleges popular topic， whichisof the ofthe the practicalvalue．Byanalysisteachers’existingcondition，thepaperexplainsnecessity ofthe the of anexcellent teamandof- teachers’professionalgrowth，illustratingsignificancebuilding teaching fersthe ofhowto onwiththework．Two showsthatexcellent suggestionspush years’practice teachingteam， whichisthe motivatethe booster，will teachers’professionalgrowth． words：excellent Key teachingteam；vocationalteachers；professionalgrowth 我国的职业教学改革原先大多集中在课程改 师的专业水平，建立一支师德高尚、业务精湛、结 革上，比如课程标准的修订、课程设置的改进、教 构合理、富有活力的师资队伍，满足职业教育教学 材改编及教学法的研究等，却忽略了作为教学实 改革和人才培养的需要，已成为教育界有识之士 践者的教师的研究力度。事实上，在教学实践中， 探索的首要问题。 教师的教学理念、知识结构、教学基本技能、课堂 管理水平、科研水平等专业能力以及其所具备的 1 职业学校教师专业发展现状 责任感、对教学的执着等道德水平直接影响到教 学内容的实施和学生的学习效果。20世纪80年1．1 专业发展受到忽视，职业动力不足 代，西方各国有关教师专业发展的论述和实践已 美国心理学家马斯洛认为，自我实现是人的 极为普遍。进人2l世纪以来，随着我国职业教育 最高层次需要。它是指实现个人理想、抱负，发挥 近十年来的蓬勃发展，教师专业水平在教学质量 个人的能力到最大程度，完成与自己的能力相称 中的重要性El渐凸显，如何快速提高职业学校教 的一切事情的需要。然而，多年来，由于职业学校 收稿日期：2叭4—12—17 作者简介：陶三琴(1965一)，女，江苏高淳人，江苏联合职业技术学院南京卫生分院副教授，文学硕士，研究方向：中 高职英语教学。 第1期