高中生在英语书面表达方面应注意几个问题.docVIP

高中生在英语书面表达方面应注意几个问题书面表达是英语考试的难点。它既要求学生运用语言，组织语言的能力，也要求学生有初步的英语写作能力。书面表达是一种综合运用能力的训练，是对所学语言知识的综合运用。在写的训练中，学生既要注意句子结构及单词、词组的用法，又要注意语法及标点符号的用法，还要有一定的逻辑思维和组织材料的能力。在写的过程中，学生学会了自己学过的但没有真正掌握的单词，实践了只会用来分析但没有实际运用的语法知识，锻炼了非本族语言的思维能力，同时还熟悉了各种不同的表达方法和写作技巧。下面本人将根据近几年在教学实践中通过批改学生的书面表达发现学生存在的问题，就学生如何在完成书面表达任务时有所提高提出几点建议。 一、 正确审题，认真构思 与语文作文的审题相比，英语书面表达的审题略显简单，不需要学生有特别深刻的立意和深刻的哲理。一般来说，就是看图作文或是根据所给的背景内容加以发挥，学生只需要把图或文字背景看懂，就能写作文。 审题之后，需要认真构思。这里所说的构思不是为文章划分段落，而是确立一个正确的文体和情感，确定需要写的文章是叙述性的、评论性的、说明性的还是应用性的文章。在确立了这些之后，就需要根据相应的文体，套用相应的格式。 二、 结构合理，重点突出 首先，在写书面表达时，一般要分为三段。第一段，根据书面表达给出的要求引出话题，这部分在书面表达的要求中已经说明。第二段，就所给的材料或要求有步骤、有顺序地详细叙述。第三段，也是最关键的段落，这是学生发表看法和论述观点的一段，要组织好语言，总结好全文。如2007年江西高考范文的最后一段： If everyone does one thing for our school， I believe we will turn our school into a better place to study and live in. 其次，在组织材料，叙述顺序等方面要有条理。如在写看图作文时，要把图中的内容按照一定的顺序，有条理地解说清楚，或是按时间顺序或是按空间顺序。在给出文字背景的作文，要么按照先正后反顺序，要么按照一正一反顺序进行比较。如2006年全国卷Ⅰ就可以按空间顺序写成： Our library is in the center of the school. There is a beautiful garden in front of it and our classroom building is right behind it. The library is big. When you get inside， you will see many shelves full of books on different subjects. There are also lots of newspapers and magazines. 三、 语言准确，用词考究 语言准确就要求学生能写出正确的句子，包括时态、语态、用词和句法等。但是由于受到汉语的影响，有些学生的英语句子完全是汉语式的。例如： （误） There are many students go home on foot. （正） There are many students going home on foot./who go home on foot. （误） Finish homework is a basic task for a student. （正） Finishing homework is a basic task for a student. 要做到语言准确就要　①　经常模仿英语句型和练习英语句式结构，经常进行中翻英练习。　②　要多读多背，把好的句型和典型的句子变成自己作文的一部分。如，在宣布通知时可以用到Attention， Please. /May I have your attention， Please？ I have an announcement to make； 陪同别人参观时我们会常说Welcome to our city/school/farm. /Now let me tell something more about ...； 在写书信时我们常常用到I??m glad to hear from you. /How nice to hear from you again. /I??m writing to tell you something about ... 等。 讲究用词就是要合理、有选择性地运用英语中的连词和副词，使上下文连贯顺畅，通过某些副词或新颖的词可以为书面表达争光添彩。如，表示平行关系时可以用and， both ..