思想道德修养与法律基础课弘扬优秀传统文化的思考与实践.pdfVIP

第32卷 第7期 赤峰 学院学报 (汉文哲 学社 会科 学版 ) V01．32 No．7 2011年7月 Joum~of Chffeng UniveIsity(Soe．Sei) Ju1．2011 思想道德修养与法律基础课 弘扬优秀传统文化的思考与实践 姚景贤 (赤峰学院 社会科学部，内蒙古 赤峰 024000) 摘 要：中华优秀传统文化之所以博大精深，重要的是因为它可以解决当今人类社会的一些问题，高校思想道德修养与 法律基础课弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。教师结合教学内容将中华优秀传统文化渗透于教学中，在教学方式上采取 灵活多样的实践形式，使大学生从学习优秀传统文化中汲取做人的道理和做事的智慧，实现教书育人。 关键词：中华优秀传统文化；思想道德修养与法律基础；弘扬；实践 中图分类号IG641 文献标识码：A 文章编号：1673—2596(2011)07—0239-03 中华民族传统文化源远流长、博大精深，体现了中华民 “师者，所以传道授业解惑也”，中华先贤把“传道”放在 族的智慧和精神风貌，在历史上起过进步作用，在今天仍具 教师职责的第一位。从我们一些学校的教育来看，在追求现 有重要的借鉴意义。 代科学技术知识传授的同时，忽视了对学生进行人文道德 一 、 思想道德修养与法律基础课弘扬中华优秀传统文 的教育。反思当下，一些青少年表现出了明显的人格缺陷、 化具有重要的现实意义 道德缺失，导致许多问题的发生。少数高学历人才尽管才高 (一)弘扬中华优秀传统文化，能够找到使中华民族伟 八斗、学富五车，可悲的却是“有知识没文化”【l】。中华优秀传 大复兴的思路与方法 统文化是对学生进行人文素质教育的最好教材。继承和弘 五四新文化运动提倡冲破传统文化的束缚，认为只有 扬中华民族优秀传统文化是个人道德修养和人格完善的重 西方的科学与民主才能救中国。中华民族为何落后于西方， 要条件。 答案有多种。严复先生认为中华民族落后的原因，在于优秀 ：、教师结合教学内容弘扬中华优秀传统文化 的文化没有得到正常的延续，即祖先开其端，子孙没有续其 本人在思想道德修养与法律基础课教学中结合教学内 尾；祖先拟其大，子孙没有专其精。这一看法写在了《天演论 容将中华优秀传统文化渗透于教学中，实现教书育人。 译序》里。科学工作者刘明武认为优秀的中华元文化孕育出 中华历史绵延五千余载，亦曾创造过举世瞩目的辉煌。 领先于世界的文明。他认为用外来文化取代中华文化是愚 一 部古老的《周易》，上下流传了几千年，中国人看，外国人 蠢的。“断根”，只能使中华民族成为一个无根漂泊的民族， 也看，哲学家在研究，科学家、宗教人士也在研究。不同研究 不可能使中华民族振兴。大学生学习中华优秀传统文化，能 者都在此找到自己学科的哲理渊源。身为中华民族的子孙， 够学习和借鉴中华先贤创造出领先世界文明的思路与方 应该从哪些方面积极认识这一中华元典? 法。 (一)《周易》启示大学生以怎样的思维方式创新 (二)弘扬中华优秀传统文化对引导大学生树立正确人 以爱国主义为核心的中华民族精神是在中华民族五千 生观、价值现有现实意义 多年的历史发展中形成的，是中华民族生生不息、发展壮大 思想道德修养与法律基础课的目的是引导大学生树立 的强大精神动力。在新的历史条件下，实现中华民族伟大复 正确的人生观、价值观。当前一些欧美国家使用网络、影视 兴，当代大学生要把弘