第8期总第65期2015年10月26日小学写字朗诵音体美等五项技能.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　第8期 总第65期　　　　　　　　　　　　　　　　2015年10月26日 小学“写字朗诵音体美等五项技能”随访监测 工作总结 一、基本情况 为进一步巩固义务教育阶段学校均衡发展成果，规范办学行为，全面推进素质教育。依据《固镇县中小学教学质量监测方案（试行）》（固教〔2012〕101号）、《固镇县义务教育学校 “国学经典进课堂”工作实施方案（试行）》（固教〔2015〕92号）等文件精神。教育局督导办组织专职督学并抽调部分音乐美术教师组成四个随访监测组对全县51所村级小学、教学点进行“写字朗诵音体美等五项技能”随访监测。 本次实施随访监测内容为五项：1.写字（钢笔字）。 2.朗诵 （国学经典内容）。3.音乐（唱歌、欣赏。依据音乐课本）。 4.体育：体育技能监测（从50米跑、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等四项中抽取两项，依据《国家学生体质健康标准》 ）、大课间活动 。5.美术（现场作画、学生美术作业。依据美术课本）。同时对“国学经典进课堂”工作进行初步考核。 本次测试对象及人数安排：1.每个中心校抽测三所学校，其中村级完小两所（100人以上、以下各一所），监测五项技能。教学点一所，仅监测现场作画。2.完小从三至五年级中任意抽取一个班级6--8名学生。不同类别监测学生不重复。3.在一至三年级的教学点中选取二年级的6--8名学生进行监测。 本次监测时间从10月13日开始至10月23日结束，历时两周，每天抽签确定监测的中心校。监测组每天上午8点前到中心校，随机抽签确定督查监测的村级完小和教学点。 从监测情况看，各中心校、小学对此项工作比较重视，监测的过程能反映出我县村级小学经过义务教育发展基本均衡县国家认定，全面开设课程意识明显增强，课程开设率明显提高，课程由开足开齐，走向内涵质量逐步提升。学生“写字朗诵音体美等五项技能”学习、训练和测试工作普遍开展。 1.写字方面：利用固镇县书法之乡创建氛围及各书法协会分会的人才优势，指导开展学生写字工作，各校对写字工作逐步加强。写字课进课表、入课堂，写字作业布置规范，要求严格。新马桥五道沟、任桥清凉、连城徐台等校学生写字从书写姿势、执笔方法、间架结构、运笔速度、规范程度等方面综合较好。 2.朗诵方面：初步掌握了诵读的准确流利等技巧。诵读中大部分学生神态自然、精神饱满、感情丰富。国学经典进课堂工作抓真抓细。连城徐台、任桥清凉、城关二小等校表现较好。 3.音乐方面：学校有课程意识，多数学校能够利用班班通资源，教唱一定数量的歌曲。音乐课本中的歌曲演唱或乐理知识、乐器识认成绩较好。如：实验小学、磨盘张南庙、石湖陡沟、杨庙高湖、宋店朱庄小学等。 4.体育方面：各校均能利用现有场地和体育器材普遍开展常规体育活动，体育课开设率有所提高。体育课教学内容计划性较强，能把国家体质监测的项目有机融入到体育课教学内容中，学生能理解应用相关项目专业术语。如：仲兴明德、任桥杨罗小学等。 各小学积极开展大课间活动，部分学校依据季节不同建立不同“版本”的大课间活动。真正体现了大课间“全员参与，普遍活动，形成技能，展示个性，增强体质”的作用。教师能够跟班跑步，参与组织分班分组活动。新马桥五道沟、九湾梁桥、石湖陡沟、连城殷楼小学等。 5.美术方面：教师能按照理解、讲解、范画、临摹等程序教学。作业内容设计合理，难易程度适当，及时全批全改且有鼓励性评价。部分学校美术教学内容逐步向课本靠近，部分学生绘画理解力较强，形成一定的技巧。如：磨盘张南庙小学、任桥清凉、杨庙高湖、石湖陡沟小学等。 6.国学方面：各校基本能按教体局要求，做到有组织、有方案、有教材、有计划、有活动。部分学校教师有教学计划、有备课。国学进课堂得到初步落实。杨庙高湖小学、磨盘张南庙小学、任桥清凉等校“晨读、午写、课前一吟”活动开展较好、资料建设比较充实。连城徐台小学国学教材内容学生能熟练、有感情的诵读。 从监测整体来看：任桥中心校、杨庙中心校、刘集中心校、石湖中心校在组内成绩较好。 二、经验与亮点 1.把写字诵读融入日常教育教学活动中，教师以身作则榜样化、兴趣小组规范化，开展系列活动，提高写字质量。新马桥黄圩小学坚持“三个一”：每日一练（午写），每月一赛（写字比赛）。每月一报（诗文小报）。 2.依托教材、利用现代信息化设备，克服师资不足的短板，上好音乐美术课。连城殷楼小学音乐教学规范，效果良好。 美术除按照教材进行基本的有梯度的绘画技能教学外，还要利用现有资源、材料开展手工制作，展览等活动，如。磨盘张南庙小学三年级学生美术作业，每次主题一致，学生绘画作品画面构图饱满，颜色搭配合理，涂色较均匀；刘集张湖、连城殷楼等小学美术活动内容多样，作业质量较高。 3.开展常规常态的体育比赛，提高学生体育