福建省永安市七年级历史下册 第21课 清朝前期的文学艺术教学设计 新人教版.docVIP

清朝前期的文学艺术 案例名称 第21课 清朝前期的文学艺术 科目 历史 教学对象 提供者 课时 1 课型 新课 一、教材内容分析 本课是选自人教版七年级下册第21课。本课主要介绍了清朝前期在小说和戏剧方面取得的文学艺术成就。《红楼梦》是我国古代最优秀的长篇小说，以《红楼梦》为代表的清代小说创作取得了空前的成就；以昆曲和京剧为代表的戏曲艺术在清朝前期进入了一个更为繁荣的时期。 教材内容将本课分为两个部分，“《红楼梦》”，“昆曲与京剧艺术”。通过这两个部分的学习和了解有助于加深学生对中国古代文学艺术的深刻认识，加强学生的民族认同感和民族自豪感。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 课标要求：以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色。 1.知识与能力目标 了解曹雪芹创作《红楼梦》，知道《红楼梦》的思想性和艺术性；了解昆曲、京剧的演变历程和代表作，知道京剧是“国粹”。 2.过程与方法目标 通过视频观看、问题探讨、故事讲述、学生表演等方式，解释《红楼梦》的社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映。 3.情感态度与价值观目标 通过本课学习，知道从思想性和艺术性两个方面来鉴赏文艺作品，提高鉴赏文艺作品的素养；激发对祖国传统文化的自豪感。 重点：《红楼梦》和京剧的成就 难点：理解文化成就所反映的时代特征 三、学习者特征分析 永安十二中初一（2）班学生成绩分化很极端。小部分学生成绩较好，接受知识的能力较强，但是大部分学生对于学习缺乏主动性，需要更好的督促。七年级学生对于四大名著的其他几部大体了解，对于《红楼梦》不是很熟悉。但是通过本学期的学习，学生已有了一定的认知水平和历史思维能力，并且对于古代的文学艺术有着浓厚的兴趣。因此，本节课在学生已有的基础上，要更好的调动学生的积极性，增强学生学习的兴趣。 四、教学策略选择与设计 教法 “导入新课”部分采用歌曲视频导入、通过设问的方式的教学方法，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，并带着问题学习本课。“讲授新课”中，运用多媒体课件辅助教学法、讲解、提问、师生互动、分析法、分组竞赛法、问题探究法、表演课本剧等方法。采用现代教学手段和传统教学手段，通过多媒体辅助教学直观有序的展示讲课过程中所需的材料，使学生能更加清楚课堂学习的方向。通过传统板书提纲挈领的归纳总结出这一堂课所学的知识点，清晰的展示这堂课学习的脉络，便于学生理解和记忆。 （二）学法：阅读法、归纳法、练习巩固法等。在学习中运用各学习PPT课件人民教育出版社课本。 七、评价分析 评价项目 自我总结（具体） 评价等级 自评 教师评 你在小组合作探究的参与度如何？回答问题的积极性如何？ 你在本节课学习过程中，哪些历史技能有明显提高？ 你在本节课的学习兴趣、学习态度、学习方法如何？ 你认为本节课学习中对生活最有用的知识是什么？ 课后练习分值 折合等级 教师评定 综合等级 注： 评价 1、级采用A、B、C、D四级制，其中A为优秀，B为良好， C为C为合格，D为不合格。 2、课后练习分值中90分以上为A，75－89分为B，60－74分为C，59分以下为D。 1 开始 导入 《唱脸谱》视频 思考问题、回答 课件 知道昆曲的来源、发展、顶峰和衰落 昆曲的相关内容 认真倾听，感受昆曲代表作品的艺术 讲述《牡丹亭》的故事 课件 知道京剧发端的契机、发展的标志性事件 京剧的相关内容 课件 主动思考、发现京剧的四大行当和四大表演艺术 布置问题，分小组竞赛 播放视频《龙凤呈祥》 课件 知道《红楼梦》的初名、作者、内容 《红楼梦》的相关内容 主动思考《红楼梦》艺术性、思想性、地位 课件 材料展示 小结、情感升华 课堂练习 布置课后作业 结束 结束