职业学校校企合作模式初探.pdfVIP

Iii{I2l；IlI{l；圈 i 。。。．。。．。。。，。 创 新 教 育 职业学校校企合作模式初探 吴佳进’ 高敏 (1．江苏省扬州商务高等职业学校 江苏扬州 225127；2．扬州大学 江苏扬州 225009) 摘 要：校企合作是职业教育的基本特征和发展的必由之路。本文阐述了校企合作的概念及现实意义；介绍了校企合作的几种常见模式；分析 了校企合作面临的主要问题及原因；最后探讨了校企合作模式的优化及其在职业学校的运用。 关键词：职业学校 校企合作 模式 中图分类号：G718．5 文献标识码：A 文章编号：1674—098X(zo12)11(b)一0166—02 1校企合作的概念及现实意义 产合一、教学科研合一、作品产品合一 七‘合 才培养的实用性和针对性，体现了职业教育 校企合作是学校追求自身的发展，实现 一 … 培养思路的具体实践。 服务地方经济、发展地方经济的时代要求 ， 与市场接轨、并且有针对性地为企业培养高 2．2模式二：“工学交替”模式 有效避免了职业教育与市场需求脱节的矛 素质技能型人才的重要举措，其出发点是让 “工学交替”模式有的地方又称为 “半 盾，为学生及早进行职业生涯规划创造了良 学生在学校的所学能够与企业实践有机结 工半读”的校企合作教育模式，它通常是把学 好的条件。 合，让学校和企业实现优势互补、资源共享， 生分为两部分，一部分在学校上课 ，另一部 从而有效地提高技能型人才的培养质量。校 分去企业实践，两部分学生定期进行轮换。 3校企合作面临的主要问题及原因 企合作是职业教育改革的重要方向，也是大 学生在工作学期到企业顶岗实习，毕业后可 3．1缺乏法制保障 力发展职业教育的必然要求。随着中国市场 以直接到企业工作。工学交替、顶岗实习是学 我国 目前职 业学校的校 企合作基本还 经济的发展 ，大力发展职业教育已经成为我 生职业能力形成的关键教学环节，也是深化 处于 非“官方状态”，虽然国家已制定并 出台 国教育改革和发展的重要决策。然而，近年 人才培养模式改革、强化学生职业道德和职 了相关政策，支持校企合作 ，但没有真正 的 来职业教育却不断被传 出熟练工人短缺以 业素质教育的良好途经。通过工学交替、顶 法律措施得以保障。很多地方校企合作还仅 及职业学校学生实习就业难的话题。一方面 岗实习，可以使学生能够尽快能够将所学专 仅是停留在 口头上。校企之间往往是 “一头 是企业招工难 ，熟练工人短缺 ，出现 “技工 业知识与能力与生产实际相结合，实现在学 热”，即学校一方很热情很主动，但是企业一 荒”；另一方面是许多职业学校出现 “招生 期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生快 方却很被动甚至不动。缺乏合作办学的内在 难、就业难”的困境，这反映出职业学校人才 速树立起职业理想，养成良好的职业道德， 动力。因此，国家应尽快制定并出台相关的法 培养模式与市场需求之间的不匹配，甚至是 练就过得硬的职业技能，从根本上提高人才 律法规 ，并切实抓好法律法规的执行，以促 脱节，职业学校传统的一套办学模式已经越 培养质量。 进校企合作的良性发展。 来越不能适应当前社会发展的需求。面对这 2．3模式三：“校企互动”模式 3．2认识观念亟须提高 样的现实，改革职业教育体制，创新职业教 “校企互动”模式即由企业提供实习基 很多地方的”普高热”极大地制约着职 育人才培养模式 已经成为当务之急。正是基 地、设备、原材料，企业参与学校人才培养方 业教育的发展，上一所好的大学仍是整个社 于上述背景，职业教育的校企合作办学模式 案的制定，并指派专业人员到学校的参与专 会公认 的理想 目标。国家必须彻底打破这种 应运而生。校企合作正好符合