陕西省山阳县色河中学八年级生物上册 5.1.7 哺乳动物导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

哺乳动物 学习内容 第五单元 第一章 第七节 哺乳动物 课型：新授课 学习目标 1. 描述哺乳动物的主要特征。 2.知道哺乳动物与人类的关系。 3.强化“生物与其生活环境相适应”的观点，关注动物栖息地的保护。 ?重点：哺乳动物的主要特征。 难点：哺乳动物 的主要特征。 时间分配 导课 分、自学 分、交流展示 、深化 分、巩固 分钟 学习 流程 学案（学习过程） 导案 导课： 我们好多同学都喜欢养小猫或小狗这样的小动物，它们在出生后就会吮吸乳汁，那么与其他抚育后代的方式相比，哺乳有什么优越性？ 一、自学新知： （一）1. _________ 和 _______都可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。 2.哺乳动物的种类很多，除个别种类外，都具有体表被 、 、 ，牙齿有门齿、 、 的分化。 （二）任务导学 1、哺乳动物的主要特征 ①、依据幻灯片的提示，根据它们的 1.外部形态 2.感觉器官和神经系统 3.消化 4.内部结构 5.生殖发育 对哺乳动物的主要特征进行分析。 ②、通过分析，集体总结哺乳动物的主要特征。 2、哺乳动物与人类的关系 先思考说出哺乳动物与人类的关系，依据提示从有利和有害两个方面入手。 二、合作探究： （观察右图兔和狼的牙齿，根据图回答下面的问题。） （1）A图表示的是________的牙齿，其牙齿的特点是________发达。 （2）B图表示的是________的牙齿，其牙齿的特点是__________发达。 （3）由此可以看出，哺乳动物的牙齿有了_______、________和________的分化。 （4）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是_____________。 （5）牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？ 三、总结提升：（略） 四、当堂检测： 1.家兔门齿的主要功能是（ ） A.撕裂食物 B.切断和撕裂食物 C.切断食物 D.磨碎食物 2.家兔体温能保持恒定，这与下列哪项叙述无关（ ） A.动、静脉血不混合，运输氧气能力强 B.体内具有调节体温的结构 C.体表被毛，且随季节换毛 D.盲肠发达具消化能力 3.下列哺乳动物的特征中，与其后代的成活率高有直接关系的是（ ） A.大脑发达 B.心脏四腔 C.胎生哺乳 D.用肺呼吸 4.分类学上，将抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因是（ ） A.用肺呼吸 B.体温恒定 C.心脏四腔 D.胎生哺乳 5.在下列动物中，不属于恒温动物的是（ ） A.猫 B.麻雀 C.金丝猴 D.沙蚕 6.在马牛羊的口腔里找不到下列哪种结构（ ） A.犬齿 B.舌头 C.臼齿 D.门齿 7.据报道，进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是( ) A.干旱少雨饮水缺乏 B.天敌过多大量被捕食 C.食物不足 D.生存环境的改变和破坏 8.兔能迅速对外界环境变化做出反应，主要原因是（ ） A.具有发达的大脑、神经及四肢 B.视觉敏感 C.具有较大的耳朵 D.嗅觉灵敏 9.蝙蝠与家鸽都适于飞行，但蝙蝠是哺乳类而不是鸟类，它特有的特征是（ ） A.双重呼吸 B.体温恒定 C.心脏四腔 D.胎生哺乳 五、任务布置 作业布置：课后完成练习册相关题目 导入: 联系生活实际导入 学生10分钟自学，完成学案。 小组进行合作探究，派代表展示结果，并说明理由。 教师适当补充，并且增强学生适应大自然的意识。 教师进行纠正总结，使知识升华。 板书设计： 第七节 哺乳动物 一、哺乳动物的主要特征 1.体表被毛； 2.胎生、哺乳； 3.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 二、哺乳动物与人类生活的关系 有利的方面：提供动物蛋白 维持生态系统的稳定 有害的方面：鼠疫 狂犬 教学反思 1