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教学相关表格 教师调（换）课申请表 年 月 日 科 室 姓 名 职 称 授课班级 时 间 节 次 授课内容 调（换）课事由： 调（换）课后教师科室 姓 名 职 称 授课班级 时 间 节 次 授课内容 教学主任意见： 签名： 年 月 日 教育处处长意见： 签名： 年 月 日 主管院长意见： 签名： 年 月 日 备注： 教学活动记录 教 研 室 主持人 日 期 活动内容 地 点 活 动 记 录 参 加 人 员 教学质量检查记录 科 室 教学项目 日 期 授课题目 教师姓名 职 称 学生年级组别 人 数 主要内容： 结果及建议： 参加人： 教学项目包括：理论授课、带见习、生产实习、手术、门急诊，教学查房及小讲课 临床教学试讲评价表 临床专业学科： 试讲教师： 职称： 试讲内容： 日期： 评 价 指 标 满分 得分 教学 态度 1．教书育人，重视医德教育。 5 2．教学态度认真，教学作风严谨，仪表端庄。 5 教 学 方 法 3．启发诱导，语言生动，能调动学生积极思维。 5 4．时间分配合理，适时归纳小结。 10 5．合理运用板书、教具及电教器材。 10 6．恰当运用医古文词汇（外语）。 5 7．认真书写教案，符合大纲要求。 10 教 学 水 平 8．讲课熟练，重点突出，层次分明。 10 9．概念清楚，定义准确。 10 10．内容充实，恰当反映学科新进展。 10 11．适当联系相关基础理论。 5 12．适当联系临床实际。 15 评价等级：优（ ） 良（ ） 中（ ） 差（ ） 总分 评 语 评价成员签字： 教研室主任： 教学干事： 说明：1．请评价者从教学态度、方法、水平等方面客观、如实地写出评语。 2．标准评判等级：优≥90分，良≥75，中≥60，差60。 3．最后由教学干事综合评语、评价总分在相对应的评价等级栏内打“√”。 教学查房记录表 教学查房题目 时 间 教 师 地 点 授课班级 组 别 学生人数 查 房 内 容 病例1（病人姓名 住院号 ） 病例2（病人姓名 住院号 ） 学生签到： 教师签字： 集体备课记录（理论、见习） 授课题目 时间 学科名称 主持人 主讲人 职称 备课内容： 评议： 参加人 记录人： 课间见习病种记录 学科 名称 授课 题目 授课 教师 职称 学时 班级 组别 学生 人数 日期 病人 姓名 性别 年龄 住院号 病区 床号 病 人 资 料 入院诊断： 临床症状主要体征： 授课内容及目的： 教学经费来源一览表（表1） 教研室名称： 教研室主任签字： 日 期 项 目 金 额 小 计 合计 注：填写项目除理论授课、见习课时费，教学主任、干事津贴以外的费用。 教学经费使用明细表（表2） 教研室名称： 教研室主任签字： 日 期 项 目 金 额 小 计 合计 注：填写项目除理论授课、见习课时费，教学主任、干事津贴以外的费用。 检查项目 理论授课 见习 生产实习 教学查房 小讲课 检查题目 时间 教师姓名 职 称 学生年级组别 人 数 主要内容: 结果建议: 教研室主任签字: 教研室主任检查教学情况记录 参加学校及医院教学活动（会议）记录 教研室名称: 时 间 地 点 内 容 参 加 人