课题春天的色彩小学美术人美版美术教材第二册第15课.docVIP

小学美术优质课评比——教案 江汉区卫星村小学 邱丹 教学内容：《春天的色彩》 ——2012人美版小学美术教材第二册第15课 教学目标： 知识与技能——发现和认识表现春天的颜色，感受、体验和表现春天的色彩美。 能力目标———尝试运用不同材料和方法，自由大胆的地表现春天的色彩。 情感目标———在美术活动中体验、感受创作乐趣，激发热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重点：观察记忆春天的色彩 认识感受春天的色彩美 体验利用各种方法表现春天的色彩 教学难点：表现方法的灵活运用 整体色彩倾向的把握及创新表现 教学准备：课件PPT 、 彩色色纸、各种绘画工具材料等 教学过程设计： 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 引入新课 1知识的迁移 教师吟诵古诗，学生猜季节。 诗人用优美的词句描写了他们眼中的春天；作为美术老师的我想用漂亮的色彩来表现春天的美景。 2 玩色游戏 教师用油水分离法渲染方形卡纸，出示“春”字。 邀请学生参与游戏 提问：谁能告诉我你们眼中的春天是什么颜色呢？ 3展示卡片，出示课题 学生猜季节。 说说描写春天的词语 学生回忆印象中春天里的颜色。 学生模仿老师的方法渲染卡纸。拼出课题 运用知识学习的综合性，从学生学习的表现春天古诗过度到美术中用色彩去表现春天。 初步感受运用油水分离法玩色的乐趣，为后面表现方法尝试做铺垫