高考数学大一轮复习第1章第1节集合的概念与运算课件理.pptVIP

[考情展望]　1.给定集合，直接考查集合的交、并、补集的运算.2.与方程、不等式等知识相结合，考查集合的交、并、补集的运算.3.利用集合运算的结果，考查集合间的基本关系.4.以新概念或新背景为载体，考查对新情境的应变能力． 固本源 练基础 理清教材 1．集合的含义与表示方法 (1)集合的含义： ①含义：研究对象叫做________，一些________组成的总体叫做集合． ②元素的性质：________、________、________. ①元素　元素　②确定性　互异性　无序性 (2)元素与集合的关系： ①属于，记为__________； ②不属于，记为__________． (3)集合的表示方法：①________；②________；③________. (4)集合的分类：按集合中元素的个数划分，集合可以分为________、________、________. (2)①∈　②? (3)①列举法　②描述法　③韦恩图 (4)有限集　无限集　空集 2．集合间的基本关系 3．集合的基本运算 4．设集合A＝{x|x2＋2x－80}，B＝{x|x1}，则图中阴影部分表示的集合为(　　) A．{x|x≥1} B．{x|－4x2} C．{x|－8x1} D．{x|1≤x2} 5．(2012·山东)已知全集U＝{0,1,2,3,4}，集合A＝{1,2,3}，B＝{2,4}，则(?UA)∪B为(　　) A．{1,2,4} B．{2,3,4} C．{0,2,4} D．{0,2,3,4} 精研析 巧运用 全面攻克 [调研1]　(1)(2015·深圳调研)已知集合A＝{2,4,6}，若a∈A，则6－a∈A，那么a的值为(　　) A．2 B．2或4 C．4 D．0 (2)(2013·山东)已知集合A＝{0,1,2}，则集合B＝{x－y|x∈A，y∈A}中元素的个数是(　　) A．1 B．3 C．5 D．9 [答案]　C [解析] ∴x－y的值有－2，－1,0,1,2，共5个．故选C 　 (3)已知集合M＝{1，m}，N＝{n，log2n}，若M＝N，则(m－n)2 016＝________. [答案]　1或0 与集合元素有关问题的解法 (1)确定集合的元素是什么，即确定这个集合是数集还是点集． (2)看这些元素满足什么限制条件． (3)根据限制条件列式求参数的值或确定集合元素的个数，但要注意检验集合是否满足元素的互异性． [调研2]　(1)(2015·试题调研)已知集合A＝{x|y＝lg(x－x2)}，B＝{x|x2－cx0，c0}，若A?B，则实数c的取值范围是(　　) A．(0,1] B．[1，＋∞) C．(0,1) D．(1，＋∞) [答案]　B (2)设A＝{x|x2－8x＋15＝0}，B＝{x|ax－1＝0}，若B?A，则实数a组成的集合C＝________. [互动探究]　本调研(2)中其他条件不变，“将B?A”改为“BA”，试求实数a组成的集合C′. 1．集合间的基本关系的几个结论 (1)A∪B＝A?B?A?A∩B＝B. (2)A∩B＝A?A?B?A∪B＝B. (3)A∩B＝A∪B?A＝B；A?B，B?A?A＝B. 提醒：解决两个集合之间的包含关系时，注意空集的情况，如A?B，无论集合B如何，集合A都有为空集的可能． 2．解决集合相等问题的一般思路 若两个集合相等，首先分析某一集合的已知元素在另一个集合中与哪一个元素相等、有几种情况，然后列方程(组)求解． 1．已知集合A＝{x|x2－3x＋2＝0，x∈R}，B＝{x|0x5，x∈N}，则满足条件A?C?B的集合C的个数为(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 [考情]　集合的运算高考中主要考查并、交、补的运算，作为知识的重要载体，考查得很灵活，涉及到方程、不等式、函数图象等，常以选择题、填空题的形式出现． [调研3]　(2014·陕西)设集合M＝{x|x≥0，x∈R}，N＝{x|x21，x∈R}，则M∩N＝(　　) A．[0,1] B．[0,1) C．(0,1] D．(0,1) [答案]　B [解析]　∵x21，∴－1x1，∴M∩N＝{x|0≤x1}，故选B. (2015·烟台模拟)设集合U＝R，M＝{x|x2＋3x0}，N＝{x|x－1}，则图中阴影部分表示的集合为(　　) A．{x|x≥－1} B．{x|－3x0} C．{x|x≤－3} D．{x|－1≤x0} 学方法 提能力 启智培优 数形结合思想，其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，使抽象思维与形象思维相结合，使问题化难为易、化抽象为具体． 数形结合思想在集合中的应用具体体现在以下三个方面： (1)利用Venn图，直观地判断集