全国“创新杯”医药卫生类说课大赛优秀作品：切诊说课课件.pptVIP

* * 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教学反思 2013 年 全 国 中 职 学 校 医 药 卫 生 类 “创 新 杯” 说 课 大 赛 说课课程：中医护理 说课选手：06号 切 诊 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教学反思 中 医 护 理 3 全国中等职业学校教育部 规划教材 高等教育出版社第2版 《中医护理》 第二章《中医护理诊断》 第一节《诊法》 四、切法 说 教 材 教材内容 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 3 四、切法 （一）脉诊 1.诊脉的部位和方法 （1）脉诊部位 （2）脉诊方法 2.正常脉象 3.常见病脉与主病 （二）按诊 切诊的实践操作。 说 教 材 教材内容 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教材剪裁 删除 增加 4 教材内容 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 说 教 材 5 心理特点 知识技能分析 思维能力较差 动手能力不足 心理特点分析 普遍存在 “中医情结” 教材内容 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 说 教 材 6 贴近 学生 贴近 社会 贴近 岗位 说 教 材 教材内容 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 知识与技能目标 过程与方法目标 情感态度与价值观目标 通过学习，能说出寸口脉的部位及六脉分候的脏腑； 并能