全国“创新杯”医药卫生类说课大赛优秀作品：脉搏的评估及护理技术说课课件.ppt

基础题 1.复习本次课讲授内容。 2.总结知识点，做笔记小卡片，完成学程记录袋。 3.宿舍内配对练习。 拓展题 1.上网查阅小儿、心脏骤停患者脉搏测量的相关知识,下次课分享。 2.制作手抄报，宣传测量脉搏好处和测量的正确方法。 布置作业 三、生动课堂说教学过程 课后拓展 1.利用见习的机会，实践体温、脉搏的测量，了解临床测量脉搏仪器的使用，接触前沿知识。 2.利用学生自我管理的开放式护理实训基地练习操作，完成知识的理论到实践，实践到理论的迁移和融合。 延伸课外 临床见习 临床见习 实训基地 实训基地 三、生动课堂说教学过程 一、定义 二、脉搏的测量方法 1、目的 2、操作程序 评估－计划－实施－评价 3、注意事项 三、脉搏的评估 四、异常脉搏的护理 脉搏的评估与护理技术 四组 三组 二组 一组 风采展示得分表 （重点）（难点） 学生书写区 一、潜心研读说教材分析 二、优化组合说教学策略 三、生动课堂说教学过程 四、体验得失说教学反思 说课提纲 激发学生 求知欲望 任务驱动为主线 学生学会 操作技能 启发探究为动力 掌握技能为目标 亮点 不足 收获 以学生的发展为本 四、体验得失说教学反思 亮点 不足 收获 四、体验得失说教学反思 整个教学过程采用过程性评价，既注意标准又注意过程，符合人的多元智能的发展，有利于激发学生的学习