昆士兰州高中课程的49个基本要素(公共核心能力)（The 49 basic elements of Queensland high school curriculum (public key capability)）.docVIP

昆士兰州高中课程的49个基本要素(公共核心能力)（The 49 basic elements of Queensland high school curriculum (public key capability)） 课题成果，简称为SA queens1and核心技能，简称为QCS测试 昆士兰州高中课程的49个基本要素（公共核心能力） 49常见的课程元素（CCES） 昆士兰49级基本情况、基本要素、基本要素， 核心能力：核心能力，核心能力，核心能力 斯内尔教授提出：衡量某项因素能否成为企业核心能力的标准为： 1）有价值的2）独特的3）学习4）可扩展性 核心能力的四个来源： 1）流程2）3）4）相关技术知识 上海职业能力考试院 徐欣幸译上海市教育考试院 1。辨认字母，单词和其它符号 2。从一个编有索引的文献里找出材料 3。回想／记忆 4。解释词和其它符号的意思 5。解释图片／插图的意思 6。解释表格，示意图，地图或图表的意思 7。从一种形式转换成另一种形式 8。正确使用拼写，标点 9。在上下文情景中恰当使用词汇 10。概括／简述所给的书面文章 11。编辑／统计资料 12。记录／摘录数据 13。将结果编制成表格形式 14。图表 15。可以使用或不能使用计算器进行计算 16。估计数量的大小 17。求一个近似值 18。替换公式 19。陈述／介绍／整理／展示 20。构成／组织书面文章的扩展 21。构成／组织一个数学论证 22。向别人解释 23。详细阐述一个观点 24同感（共鸣）。 25。比较，对比 26。归类 27。使一些想法／主题／问题紧密联系起来 28。从所给一系列与事实符合的假设中，得出一个与事实符合的结论 29。得出一个与一系列假设有联系的结论 30。在一系列成分间插入一个中间物 31。推断 32。使用一些措施来试验和检验一些想法和程序 33。使用连贯的步骤得出被要求的答案 34概括（归纳）。 35。（根据已知事实提出有待进一步论证或研究的）假说 36。评论 37。分析 38。合成 39。判断 40。创造／组成／设计 41。证明 42。感知形状 43。想象 44。识别二维和三维的形状 45。寻找和指出项目／信息的正确位置 46。系统地观察 47。用姿势表达意思 48。熟练控制／操作／使用设备 49。画草图／绘图 （二）核心技能测试（昆士兰核心技能，简称为QCS测试）：由昆士兰课程委员会制定的全州统一考试，以州高中课程为测试内容。测试在12年级的第三个学期进行，测试持续两天共7个小时考试具有较强的跨学科性，测试结果是计算该生总体位置和各领域位置的定量依据之一。 这种测试涉及以下49项共同课程要素：⑴认识字母、单词和符号；⑵在索引中查找资料；⑶回忆／记忆；⑷解释单词或符号的意义；⑸解释照片／插图的意义；⑹解释图表的意义；⑺以另一种方式表达；⑻正确运用拼写、标点和语法；⑼根据情景，正确运用词汇；⑽归纳／概括文字材料；⑾列表／统计；⑿记录／标注数据； People in the form of editing, drawing on results;; with or without the calculator network; quantity estimation; and the calculation formula and approximation; replacement; a display / expression / arrangement; conception and organization making composition; (21) the conception and mathematical argument; (22) (explain to others; 23) the statement; (24) understanding; (25) comparison and contrast; (26) classification; (27) / theme / topic connection point; (28) according to the correct hypothesis correct conclusion; (29 that is consistent with the hypothesis; (30) insert a number in the series (31;) (32) the use of mathematical inference; verification program ideas and strategies; (33) calculate the answer by sequence; (34) the information summariz