七年级科学上册-2.2-细胞教案2-（新版）浙教版.docVIP

2．2 细胞 教学目标： 1．认识细胞的基本结构。 2．知道细胞是生命活动的基本单位。 3．说出动物细胞和植物细胞的区别。 4．了解细胞的分裂、生长和分化。 5．学习使用显微镜；学会制作简单装片；绘制细胞结构简图。 6．了解观察工具的发展及使用对生命科学微观领域研究的意义。 教学重点： 1．显微镜的使用；2．细胞的基本结构； 3．培养对学生对生命的热爱及对生命奥秘的探究兴趣。 教学难点： 细胞的基本结构；显微镜的使用；动植物细胞的区别；细胞的分裂、分化；染色体的概念。 教学安排：4课时 教学过程： 一．细胞的发现 1665年，英国的物理学家罗伯特·克用自己设计并制造的显微镜观察栎树软木塞切片时发现其中有许多小室，状如蜂窝，称为“cella”，这是人类第一次发现细胞，不过，虎克发现的只是死的细胞壁。虎克的发现对细胞学的建立和发展具有开创性的意义，其后，生物学家就用“cell”一词来描述生物体的基本结构。 二．显微镜的构造及使用 三．细胞的结构 认识各种形态的细胞 1．动物细胞 细胞膜：很薄，保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换的作用 （十万分之一毫米） 细胞核：球状，含有遗传物质 细胞质：细胞膜与细胞核之间的部分，许多生命活动在这里进行 2．植物细胞 细胞膜 细胞壁：位于植物细胞膜外，具有保护和支持细 胞的作用。使植物细胞具有一定的形状。 液泡：内有细胞液 细胞质 细胞核 叶绿体：含有叶绿素，是进行光合作用的场所 （植物因此显绿色） 四．动物细胞与植物细胞的区别 植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体 五．细胞学说（施莱登，施旺）：动物和植物都是有相同的基本单位——细胞所构成。 六．细胞的分裂、生长和分化 1．细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。 在细胞分裂的过程中，最引人注意的是母细胞核中出现了染色体，最后这些染色体会平均分配到两个子细胞中去。 2．细胞生长：刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半，它们能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断的长大。 3．细胞分化：有的子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。 小结：细胞分裂是一个相对独立的过程，而细胞的生长和分化常常是相伴而行的。 例１．樟树根细胞中没有的结构是 ( ) A、细胞壁 B、细胞膜 C、叶绿体 D、细胞核 解题分析：植物细胞的基本结构应该包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡和叶 绿体，但本题的关键词是樟树的根细胞。由于根细胞生活在土壤中，终年不见阳光，因 此不进行光合作用，所以不可能存在叶绿体。选择C 例２．草履虫与人体都是由细胞构成的，两者的细胞相比较，哪个功能全？ 解题分析：由于草履虫整个个体只有一个细胞构成，而单细胞生物全部生命活动都在一 个细胞内完成，所以草履虫细胞的功能较全。 例３．人体的口腔上皮细胞与桂花叶的表皮细胞比较，不易变形的是 。 解题分析：口腔上皮细胞是动物细胞，桂花叶的表皮细胞是植物细胞，由于植物细胞具 有细胞壁，它能支持细胞，保持细胞的形状，所以桂花叶的表皮细胞不易变形。 2 机 械 部 分 遮光器（光圈） 通光孔 转换器 物镜 目镜 反光镜 镜筒 细准焦螺旋 粗准焦螺旋 载物台 压片夹 镜臂 镜柱 镜座 光学部分