七年级语文上册-7-我的老师同步练习-语文版.docVIP

7 我的老师 1.下列书写有误的一项是（ ） A.纳闷 陌生 凝聚 B.摔破 无垠 谜惑 C.覆盖 琢磨 困惑 D.炎热 怒吼 温情 2.下列句中加点词解释不正确的一项是（ ） A.我用这种新奇的观点观察事物。（新鲜特别） B.她还向我描绘地球的形状。（此处指用作者能感知的方法来介绍） C.树叶子开始骚动，然后整个树都在颤抖。（扰乱，使地方不安宁） D.莎利文小姐把她的手臂温存地围着我的脖子。（温柔体贴） 3.《我的老师》选自____________，作者是____________，她是__________国的____________（家）、____________（家）。 4.下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.费雷罗这次不仅仅赢得了法网男单冠军，在最新的ATP冠军争夺战排名榜上，他也以507分遥遥领先。 B.上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动了起来，企业的面貌焕然一新。 C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D.托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名，然而恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。 我综合 我发展 一、阅读理解 （一）阅读“一天，我正在玩一个新洋娃娃，老师给我拿来了旧洋娃娃，以此表明两样东西都可用洋娃娃”至“我感到自己是世界上最幸福的孩子，我热切地盼望着新的一天来临”，完成5—8题。 5.课文第一段写“我自己发了脾气”摔碎洋娃娃是因为_______________________________。（用文中原句回答。） 6.莎利文老师用什么方法教会了作者“水”这个词？ 7.学会“水”这个词对作者来说有什么意义？请从文中找出来。 8.“那天晚上睡在床上，我感到自己是世界上最幸福的孩子，我热切地盼望着新的一天来临”，请你发挥想象描述一下“我”当时的心情。 （二）阅读下面的文字，完成9—11题。 假如给我三天光明 〔美〕海伦·凯勒 ①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。 ②有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 ③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些失明的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，已经失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。 ④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。 ⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。 ⑥我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世界，视力这种天赋不过增添了一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。 ⑦假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 ⑧请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？ 9.第②③段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？ “这”指_______________________________________________________________________ “这样”指_____________________________________________________________________ 10.第⑤段写“朋友”从林中散步回来，回答“我”说并没有