9 成年初期心理发展.pptVIP

第十章 成年初期心理的发展; 二、成年初期的一般特征 成年初期，即青年晚期，是由青年期过渡到成年期的最后阶段。其一般的特征，可以归纳为以下几个方面。 (一) 成年初期在人生中的意义 1．第二次诞生 2．由“疾风怒涛”到“相对平稳” 3. “边缘人”地位 4．人格的再构成 5．人生观、价值观的形成 6．心理的延缓偿付期 ; (二) 成年初期自我的形成 1．自我意识的形成 经过青年初期自我的觉醒、对自我的重新认知之后，进入成年初期的青年开始摆脱那种肤浅的、表面的对外界及对自我的认识，从而促进了自我意识的形成。 2．自我同一性的确立及同一性危机 这是由艾里克森(E．H．Erikson)所倡导的“人格发展渐成理论”中的一个术语。他认为，青年期的发展课题是自我同一性的确立及防止同一性扩散。但艾里克森并不认为自我同一性的形成到青年期就结束了，而是强调自我同一性是一生的发展课题。;(三) 成年初期的人际关系 到了成年初期的青年，开始学会深化体验人际关系的内涵，并已能熟练掌握与人交往的艺术。 1．友情与孤独 2．性意识的发展及恋爱结婚 3．对双亲和子女的正反两面矛盾情感; (四) 成年初期心理的两极性 1．意志与行动的两极性 2．人际关系的两极性 3．在日记中表现的两极性 4．闭锁性和开放性;第二节 成年初期的认知特点;成年人的智力特点主要是体现于对知识的应用上，这一特点从成年初期开始便明显地表现出来，正由于知识的获得及应用在这个年龄阶段形成了良好的有机结合，才使得成年初期个体智力结构中的诸要素在基本保持稳定的同时，仍向高一级水平发展。如： 在观察力方面，成年初期个体具有主动性、多维性及持久性的特点，既能把握对象或现象的全貌，又能深入细致地观察对象或现象的某一方面，而且在实际观察中，观察的目的性、自觉性、持久性进一步增强，精确性和概括性也明显提高。; 在记忆力方面，对于成年初期的个体来说，虽然机械记忆能力有所下降，但成年初期的前一阶段是人生中逻辑记忆能力发展的高峰期，其有意记忆、理解记忆占居主导地位，而且记忆容量也很大。 在想象力方面，成年初期个体想象中的合理成份及创造性成份明显增加，克服了前几个发展阶段中所表现出的想象的过于虚幻性，使想象更具实际功用。; 二、思维的发展; 美国心理学家帕瑞(w．Perry)认为，进入青年期后，个体思维中逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多，其原因之一是由于个体逐渐意识到，对同一个问题存在多种观点和多种解决方法。 帕瑞对青年期的思维进行了研究，发现青年期的思维发展可以分为三个阶段。 第一阶段：二元论阶段。青年初期的个体对问题的看法非此即彼，要么对，要么就错。没有“灰色区”，易将知识视为固定不变的真理。 ;第二阶段：相对性阶段。处于这一阶段的个体不再毫无区分地把知识当作不变的真理．而是通过比较不同的理论、方法，进而找到有效的理论和方法。 第三阶段：约定性阶段。个体在分析问题时已有自己的立场和观点。能结合个人的实际情况具体问题具体分析，认识到两个相反的观点都可能是正确的，因为每个观点的出发点不同。;另一位美国心理学家拉勃维维夫(G．Labouvie-Vief)把成人的思维看作是一种“实用性思维”。她认为，形式运算思维是一种依照假设进行的严格的推理形式。当现实错综复杂时，这种推理的局限性就显现出来。而成人思维出现的“变通性’’思维是思维的一种新的整合，也是一种分析问题和解决问题的新策略。具体表现为，由于能意识到现实生活中的各种条件及限制，而根据问题情景进行具体的和实用的分析和思考，并不严格按照逻辑法则进行。这正是思维不断成熟和发展的表现，而不是退化。; (二) 成年初期的后阶段是表现创造性思维的重要时期 创造性思维是指一种具有独创性、新颖性及其社会价值的思维形式，这种思维的结果不是简单地承继人类已经积累和总结出来的知识和经验，而是去解决人类尚未解决和认识的问题，因此，创造性思维成果具有首创性、发现性和突破性。 成年初期的后期阶段是创造性思维表现十分突出的一个时期，处于一生中创造性思维表现的最佳年龄区。;第三节 成年初期的社会性发展;造成青年将注意力转移到内部世界的原因，大体可归纳为以下三点： 第一，急剧的身体成熟。这必然造成注意、关心自己的身体、内驱力及内部欲求等； 第二，社会人际关系的扩大。这必然导致将自己的内在能力与他人进行比较，从而引起对自己的素质、天赋等问题的关心； 第三，认识能力的发展。这必然引起对自己的行动的原因、结果以及自己的存在价值和人生意义进行思考。;青年初期形成的自我意识还很不稳定，因而对他人有关自己的评价非常敏感。随着人生经验的积累，个体需