游戏语法教学设计与实务.pdf

大綱 遊戲語法教學設計與實務 高雄師範大學 華語文教學研究所 方麗娜 1. 前言 暖身運動 • “Education must be fun.” • 請十位同學出來 • 1.老師給大家一張紙，兩人一組。彼此訪問：姓名、生 • 愛因斯坦：「興趣是最好的老師」。 日、出生地、喜好。 • 在華語文教學中，恰當地運用遊戲能夠 • 2.再向大家介紹自己的夥伴給其他人。 使課堂變得生動、有趣，有利於培養學 • 3.找同鄉：同一個縣市的在一起。 生的學習興趣。 • 4.排地圖：同鄉一起找回家的路。 台灣東部：花蓮、台東， 台灣西部：台北、新竹、台中、嘉義、台南、高雄 • 5.看月曆： (1)你的生日在幾月幾日？ (2)同鄉的生日在幾月幾號？星期幾？ 語法教學的要領語法教學的要領 語法教學的要領語法教學的要領 華語文遊戲教學華語文遊戲教學 華語文遊戲教學華語文遊戲教學 句型教學的主要任務是介紹句型的構成、意義 • 並非完全以娛樂孩子為主的課程，並非完全以娛樂孩子為主的課程 ，而是在特定的而是在特定的 並非完全以娛樂孩子為主的課程並非完全以娛樂孩子為主的課程 ，，而是在特定的而是在特定的 和用法，並通過大量的練習使學生能夠靈活運 目的下所設計的教學模式。目的下所設計的教學模式 。真正意義如下真正意義如下：： 目的下所設計的教學模式目的下所設計的教學模式 。。真正意義如下真正意義如下 ：： 用。把字句教學.ppt （（1 ）以語文為形式或內容的遊戲）以語文為形式或內容的遊戲 （（ ））以語文為形式或內容的遊戲以語文為形式或內容的遊戲 （（2 ）富有競爭性與趣味性的能力）富有競爭性與趣味性的能力 突然 （（ ））富有競爭性與趣味性的能力富有競爭性與趣味性的能力 （（3 ）經過妥善規劃的設計教學法）經過妥善規劃的設計教學法 （（