语文常识便条与启事.doc

創意教學與資料蒐集 宋　裕 95.10 壹、國中國文基測試題類型分析……………………1 貳、基測作文趨勢分析…………………………………4 參、提昇語文能力的途徑……………………………5 肆、中文字典、詞典書目舉要與網站導覽…………9 伍、作文書目舉要與網站導覽………………………11 陸、語法書目舉要……………………………………14 柒、修辭書目舉要……………………………………15 捌、詩詞吟唱目錄……………………………………16 玖、現代文學分類書目………………………………17 拾、國文教學網站導覽………………………………33 拾壹、現代文學網站導覽……………………………36 拾貳、大陸書籍販賣處………………………………37 附錄：《國語一字多音審定表》讀音探析……39 【演講者簡介】 　　宋裕，本名宋隆發，民國四十一年生，湖南人。台大中文系畢業，曾任教台中明道中學、台北東山高中、崇光女中、辭修高中，及升大學補習班十餘年。著有《高中國文趣味教學手冊》(一～六冊)、《古文精華》、《唐詩精選》、《中學生常用成語典》、《寫作名句辭典》、《中國古典文學論著集目》(清代正、續篇)、《紅樓夢研究文獻目錄》等，現任翰林版高中、國中國文教科書主編。 工作室電話：(020935953401e-mail：songyu@.tw 壹、國中國文基測試題類型分析 國文科測驗時間為60分鐘，測驗題目數量約在45到50題之間。國文科測驗題型共分為單題及題組兩類，皆為四選一的單選題。單題和題組所占比例約為6.5：3.5，即單題約占總題數的65%，題組約為35%。 單題是國文科最主要的題型，每年單題的出題數在32到34題之間，單題的題目數量相當穩定。考生一打開國文科題本，第一部分題目就是單題，單題測驗的類型較多樣化，有語文基本能力、語文常識、閱讀理解等類型。 題組則是排在單題之後，題組數約為6～7組，總題數則在13～17題之間。而「題組」是指共用情境的數道試題，包括「選文」及2～3題的相關題目，考生務必仔細閱讀選文內容，再依據試題作答。依據民國90~93年的題本，選文部分都會加框處理。 90年(Ⅰ) 90年(Ⅱ) 91年(Ⅰ) 91年(Ⅱ) 單　題 32 題 34 題 34題 33題 題　組 6組/14題 6組/13題 7組/16題 7組/17題 總題數 46題 47題 50題 50題 92年(Ⅰ) 92年(Ⅱ) 93年(Ⅰ) 93年(Ⅱ) 單　題 33題 34題 34題 34題 題　組 6組/15題 6組/14題 7組/14題 7組/14題 總題數 48題 48題 48題 48題 94年(Ⅰ) 94年(Ⅱ) 95年(Ⅰ) 95年(Ⅱ) 單　題 34題 33題 34題 34題 題　組 6組/14題 6組/15題 6組/14題 6組/14題 總題數 48題 48題 48題 48題 根據近六年十二次測驗，總題數為577題，其中單題403題，題組76組，共174題。編者就這些試題的內容加以分析，大致可歸成十四類。 　　　　　　　　　　 一、字音……………………………………………4 　　　　　　　　　　 二、字形……………………………………………5 壹、語文基本能力　　 三、字義……………………………………………6 　　　　　　　　　　 四、詞語……………………………………………6 　　　　　　　　　　 五、成語(注音、改錯、色彩、用法、同反義)…7 　　　　　　　　　　 六、標點符號………………………………………8 　　　　　　　　　　 七、文字與書法……………………………………9 貳、語文常識　　 八、應用文(書信、柬帖、題辭、對聯、啟事)…10 　　　　　　　　　　 九、語法(詞性、句型、語氣)……………………13 　　　　　　　　　　 十、修辭……………………………………………15 　　　　　　　　　　 十一、古典詩文閱讀單題…………………………17 　　　　　　　　　　 十二、現代詩文閱讀單題…………………………20 　　　　　　　　　　 十三、古典詩文閱讀題組…………………………24 　　　　　　　　　　 十四、現代詩文閱讀題組…………………………26 這十四小類的題型，大致可分為三部分： 第壹部分—─語文基本能力測驗 一至五類，是有關語文基本能力的測驗。國文科在國中學生基本學力測驗中，定位為語文教育的一種，主要目的在培養學生運用本國語言的聽、說、讀、寫能力，不過國文科是本國語文，和英語等外國語文不同，除了是一種語言的溝通工具外，還具有傳承歷史文化的意義與價值。 國中階段的國文教育除要培養學生的中文語文溝通能力外，還要涵養其人文精神，表現在國中學生基本學力測驗上，就是要評量學生在國中階