语文表现与存在.ppt

Your company slogan 语文：表现与存在 好书荐读 作者简介： 潘新和，生于1952年12月，福州人。现为福建师范大学文学院教授，博士生导师。兼任中国写作学会副会长，福建省写作学会会长，国际汉语应用写作学会副会长，中国现代写作学研究会顾问，福建省教育厅基础教育课程改革实验专家组成员、学科指导组顾问。在中国写作、语文教育史，写作、语文教育教改研究方面成绩颇丰，在国内语文界、教育界广有影响。担任北师大版初中《语文》教材副主编，该教材在各类语文课改教材产生了强烈反响。 主要作品： 1.《中国现代写作教育史》，福建人民出版社1997年版。 2.《中国写作教育思想论纲》，人民教育出版社1998年版。 3.《写作：指向自我实现的人生》，科学出版社1999年版。 4.《高等师范写作三能教程》，人民教育出版社2000年版。 5.《语文：表现与存在》（上、下卷），福建人民出版社2004年版。 6.《新课程语文教学论》，人民教育出版社2005年版 . 7.《语文高考：反思与重构》，福建人民出版社2009年版。 8 .《语文：回望与沉思——走近大师》，福建人民出版社2008年版。 9.《语文：审视与前瞻》，福建人民出版社2009年版。 10.《存在与变革：穿越时空的语文学》，山东教育出版社2011年版。 名家短评： 孙绍振 —— 如果不是绝后的话，至少也可谓空前 ！ 思考领域广， 逻辑覆盖大， 思想密度高， 学术视野开阔 。 名家短评： 方智范 —— 注重多学科最新成果的融会贯通 具有多元的理论视野 现实需要和理论创新的双重召唤 名家短评： 王荣生 —— 在勇气和功力的相互映照、相互支撑上， 堪称语文教育研究的楷模 ！ 上卷 第一章： 语文教育：走向表现与存在 第二章： 语文之蔽：”工具论“和人文论 第十三章： 言语想象力：诗意生命的馈赠 第五章： 言语生命动力学：我写故我在 第十四章： 教育科研：教师诗意人生的呈现 第十章： 读、写新观念：写作高于阅读 语文教育原理论 下卷 第二章 教学目的：存养言语生命 第六章 写作：养护言语个性和精神创造力 第十章 评改与测试：对言语生命的赞美和激励 第九章 口语交际：释扬言语生命能和应对机智 语文教学实践论 影响力 管建刚 将此书当作作文 革命的理论向导 武凤霞多年前就已阅读 王崧舟对其 “写作本位：读写观念的重构” 进行深度访谈 独创语文教育新体系 阅读：指向写作 高屋建瓴的理论建构 与操作性强的指导方法 完美结合 珍视生命欲求, 引领人们通往 言语人生、 诗意人生。 我的收获： 观点分享： 人的言语表现的需要——言语生命欲求， 是潜伏在人的生命中的最本真、最活跃、最积极的动机。 言语创造欲和言语上的自我实现，使人所以为人。 存在的言说，是人的确证。 1 语文教育，不应指向人的生理需要和社会需要， 而应指向人的生命本体的人性、人心、人格的养育， 顺应人的言语本性、张扬人的言语天性， 指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生。 2 欢迎阅读！ Your company slogan