在校学生海外服务学习体验构想-国际及两岸教育处.doc

教育部青年發展署 大專校院學生國際體驗學習計畫 依據： 教育部青年發展署青年壯遊體驗學習獎補助要點。 目的： 在國際化的世界潮流下，培育國際化人才列為優先教育目標，為增進我國青年國際視野及加強全球移動力，推動大專校院於課程中融入Gap Year概念，讓學生實際赴海外壯遊體驗，由教師設計明確學習主題，並透過開設課程之方式，使學生有完整且制度化的學習。鼓勵青年赴海外壯遊體驗學習，探索認識自我，豐富人生閱歷，培養獨立人格，爰規劃本計畫，擴展青年國際體驗學習多元管道。 國際體驗學習內涵設計及規劃原則： 應為全校在學生均可參與。 核心概念：設計應以教育、體驗及學習為主，融入Gap Year概念之各項國際參與及交流活動。 規劃原則：結合既有或開設新課程，應包括跨文化各面向、融入Gap Year概念與課程學習主題相關之各項國際參與及交流活動規劃設計、海外活動安全等核心內容，並訂定為全校性選修課程，修業期間應至少1學期（含）以上。課程應由教師設計明確學習主題，透過系統化設計可達成國際體驗學習目標之內容，除校內課堂學習，尚須配合課程目標，提供多元的國外企業或機構合作及交流模式，供學生選擇以自行規劃赴海外進行國際參與及交流相關活動，並應評量學生學習成效。 教師提案內容：企劃案應包含目的、執行期程（以104學年度為主要執行期程，最遲於105年8月31日前完成）、前往地點、執行方式、經費預算、出國學生人數、學生赴海外國際體驗學習型態、與國外企業或機構合作及交流模式、安全管控機制、預期效益及延續性等，並應設定績效目標值，績效目標包含質化指標與量化指標，其中量化指標須包含修課學生數及實際出國學生數。若學生國際體驗學習型態係屬留學、交換學生、實習、透過學校服務學習課程進行之國際志工、透過民間機構代辦媒合之國際志工、參與國際會議或活動者，因另有專案計畫補助辦理，不在本計畫申請範圍。另學生赴海外體驗學習期間應至少2週（含）以上，須獲家長同意並投保保險，且修習同一課程之各組學生（得分為個人組及團體組，團體組人數不得多於4人）不得同時間均於同地點、企業或機構進行國際參與及交流活動。 申請對象及補助條件： 申請對象：國內公私立大專校院（不含軍警校院）。 補助條件：由申請學校開設具國際體驗學習內涵之全校性選修課程，且每學期修讀具國際體驗學習內涵課程及經遴選實際赴海外體驗學習之學生人數不得低於30人。 獲補助出國壯遊體驗學習之學生資格： 具中華民國國籍，且在我國設有戶籍者，並於學校就讀1學期以上之18至30歲在學學生，不包括於本國就讀之境外生（外籍生、僑生、陸生、港澳生），亦不包括曾獲本計畫補助之學生。 如符合下列身分之一者，可獲本署額外提供補助款，請依申請額外補助款文件檢核清單（附件1）檢附相關文件： 為弱勢家庭學生者，須提供身分證字號並檢附個人資料使用授權同意書（附件2）。 為原住民身分學生者，須檢附具有原住民身分之戶籍謄本影本。 為新住民身分學生者（包含本人或其子女），須檢附戶籍謄本影本（以戶政事務所提供「記事不省略」之戶籍謄本為主或新式戶口名簿，如有註記本人或父母已結婚登記並載明本人或父母一方外籍配偶之原生國籍）。 補助原則： 每校補助額度最高以新臺幣70萬元為限，且各校應提出的自籌款（非本署補助款均屬自籌款）不得少於所提計畫總經費之百分之二十。 補助項目得包含開設課程、出國學生之國際來回經濟艙機票款及生活費等各項經費，其學生實際補助額度分配由學校自訂標準。前開學生海外體驗生活費依「教育部公費留學生請領公費項目及支給數額一覽表」，由各校出具收據按日折算生活費（一年以365日計算）辦理經費核銷。 各校所提弱勢家庭、原住民及新住民身分學生，額外補助款以補助國際來回經濟艙機票費用為原則，每校以2人且每人以新臺幣5千元為補助上限。 申請作業： 申請時間：自公告日起至104年9月30日提出申請。 教師依申請格式擬訂計畫書（附件3）及相關文件，由學校具函向本署提出申請。 有下列情形之ㄧ者，不予受理： 未依申請計畫檢核清單（附件4）檢送申請資料。 逾申請期限提出申請。 審查原則： 第一階段：本署得組成審查小組，就各校所送計畫書進行審查，核定補助對象及補助額度，包括下列各項： 申請計畫之需求性、可行性及績效目標值設定，績效目標包含質化指標與量化指標，其中量化指標須包含修課學生數及實際出國學生數（25%）補助款減少標準：自行籌措經費需以上，自籌款未達以上者，依比例減少核撥補助款。若有、違反著作權法、本規定或其他法令者，補助總經費支出明細表如有異常開支項目或不合理之金額，經本詢無法提出合理解釋者，則減少核撥異常項目或不合理金額。 本署得視計畫成效，規劃辦理成果發表會，以分享執行成果或進行經驗交流等，獲補助學校應派員參與。 獲補助經費之學校應建立管理考核機制，依計畫確實執行，以達計畫