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在校高年级护生资讯素养现状调查-中国护理管理
中国护理管理
Nursing Education 护理教育
在校高年级护生资讯素养现状调查
◆ 张颖杰 李国平 申海燕 李潘 段功香
[ 摘 要] 目的：了解在校高年级护理专业学生（以下简称护生）资讯素养现状，为进一 卷》进行测量。该量表包括传统素养、
步提高护生资讯素养提供参考依据。方法：采用护理系学生资讯素养能力评估问卷对 550 媒体素养、电脑素养和网络素养等 4 个
名在校大三护生进行问卷调查。结果：在校高年级护生资讯素养能力平均得分为（2.65± 维度 29 个条目，其采用Likert 4 级评
0.41) 分，处于中等水平，各维度得分排序由高到低分别为电脑素养、媒体素养、网络素养和
分法，“非常同意”为4 分、“同意”为3
传统素养。结论：在校高年级护生资讯素养处于中等水平，因此高等护理院校应增加资讯素
分、“不同意”为2分、“非常不同意”为
养课程，为提高护生资讯素养奠定基础。
[ 关键词 ] 资讯素养能力；在校高年级护生；护理教育 1分，得数越高说明能力越好。量表效
度为0.80，Cronbach’α系数为0.90，
s
Investigation on the Status of Information Literacy Competency among Undergraduate
Senior Nursing Students / Zhang Ying-jie, Li Guo-ping,Shen Hai-yan, et al. // School of nursing, 重测信度为 0.92，说明该量表有较高的
University of south china, Hengyang 421001 /// Chinese Nursing Management-2011,11(2):54-56 信度和效度。
[Abstract] Objective: To investigate the level of information literacy competency of
1.2.2 资料收集方法
undergraduate senior nursing students so as to provide references and basis for nursing
colleges and schools to improve information literacy competency of nursing students. 首先由研究者说明本次研究的目的
Methods: A total of 550 undergraduate senior nursing students were investigated with the 与意义，以取得护生的配合。同时告知
questionnaire of Nursing Students Self-evaluated Information Literacy Competency.
其填写注意事项，学生以不记名的方
Results: The total average score among the subjects was (2.65±0.41), which is
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