运用塔式框架 实现科学管理.docVIP

　　运用“塔式”框架 实现科学管理 运用“塔式”框架 实现科学管理这是一片神圣的沃土， 到处播撒着希望； 　　这是一方快乐的天地，到处洋溢着欢歌。 　　我们在这片土地上耕耘，洒下辛勤的汗水； 　　我们用博大无私的爱心，给孩子雨露、阳光、滋润。 　　——这，正是滨州市实验幼儿园和实验园人的真实写照。 　　我们滨州市实验幼儿园，创建于战争年代的1945年，是战火中诞生，和平中发展，其历程就如同电影《啊，摇篮》。1995年庆祝建园“五十周年”之际，中央、省、地电视台联合拍摄了两部反映我园发展历程的专题纪实片《战火中的摇篮》和《七彩摇篮》；这两部专题片先后在中央电视台大风车栏目和“九五”世妇会专题栏目中播出。其中《战火中的摇篮》荣获“九五”世妇会专题片竞选二等奖。 　　为顺应时代的发展与需要，我们几代保教工务实勤奋，艰苦创业，为幼儿园的发展谱写了一曲曲动人的美丽乐章，使幼儿园的规模不断壮大，师生素质、保教质量日益提高。1991年，幼儿园被评为“山东省首批省级实验幼儿园”，曾先后数十次被中央教科所、山东省委、省政府、省妇联、省教委、市委市府评为《全国教育科研先进集体》、《优秀科研试验基地》、《山东省少年儿童先进集体》、《山东省学前教育先进集体》、《山东省优秀家长学校》、《山东省国民体制监测先进集体》《巾帼文明示范岗》《优秀党支部》等荣誉称号。2002年，我园被省教委评为山东省首届“十佳”幼儿园。并被推选作为全国示范幼儿园收入《中华人民共和国幼儿教育发展大典》之中。《滨州日报》曾以“爱心，托起明天的太阳”为题，详尽报道了我们幼儿园园丁们献身幼教事业的动人事迹。滨州电视台和山东教育电视台对我园拍摄的系列大型文艺汇演《桃李芬芳，花开满园》进行了连续报道。 　　近几年，随着教育改革的深入，幼教法规的颁布，通过自身的努力探索，借鉴美国科学管理之父泰罗与法国法约尔的管理思想，在幼儿园管理上逐步形成了一套独具特色的“十层金字塔”管理框架： 　　　　 　　以上“十层金字塔”两两结合，分五种基本结构－－－－ 　　第一部分：塔尖指明方向，明确办园思想 　　《幼儿园工作规程》的颁布，《幼儿园教育指导纲要》的实施，为我们的幼教工作指明了前进的航向，扭转了过去违背幼儿教育规律、影响幼儿身心发展的重教轻保、重智轻德等传统的教育思想和做法。通过学习，根据《规程》精神，按照《纲要》新理念，我们重新确立了“保教并重，智能结合，素质奠基，全方位进取”的办园方针，以“一切为了孩子”奠定其良好的素质基础为教育宗旨，把“促进 幼儿身心和谐发展”作为幼儿园教育的总目标。 　　面向全体，全面发展，注重良好个性心理品质的培养与潜能的挖掘，是我们实施素质教育以来一直遵守的教育原则。针对这一点，我们首先在老师当中开展了心理素质自我感召教育，使每个人都深刻领会“坚车能载重，渡河不如舟；骏马驰千里，耕田不如牛”“尺有所短，寸有所长”的道理，每个人都挖掘出自身的潜能和闪光点。工作中，取长补短，扬长避短，谦虚与自信悄然融于每位教师的个性之中。通过学习与讨论，使大家认识到，幼儿虽小，却也是一个完整的人，情绪情感的体验与成人是相通的。自信心作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分，是人才素质的基本要求，鉴于此，针对幼儿的心理年龄特点，结合每月素质教育工作重点，全面开展“评优”活动。 　　小班级部有：乖宝宝、卫生娃娃、健康宝贝；中班级部：礼貌娃、健美娃、聪明娃、灵巧娃；大班级部：文明标兵、运动健将、舞台精灵、聪慧博士、故事大王、智慧之星。 　　以上系列活动的开展，为幼儿施展才艺、发现优点、树立自信、体会成功的愉悦和参与的热情创造了全方位的机遇，每学期每个孩子都有受表彰的机会。每评选出一批孩子，都佩带相应胸卡强化，并将其照片在宣传栏中展出。各班老师将每位幼儿的优点编成朗朗上口、合辙压韵的儿歌，教幼儿传唱学习。 　　如：刘嘉伟，真叫棒 ，是个运动小健将。不挑食，爱锻炼，他是我们的好榜样。 　　一珂和王帅，聪明活泼又可爱。唱歌、跳舞、讲故事，智慧童星来比赛。 　　这些活动的开展，在孩子和家长当中引起了强烈反响，特别是能力较弱的幼儿，其家长在感谢信中写道：“自从孩子评上小标兵，就象换了个人似的……”老师们也感觉轻松多了，孩子们之间的攻击性行为明显减少，忧心忡忡、情绪低落者没有了，目中无人、唯我独尊的小霸王不见了……每个孩子的小脸上都漾溢着天真可爱的笑容。 　　第二部分：层层辐射管理，确立奋斗目标 　　 幼儿园的管理主要是对人的管理，为使人员管理更加趋于规范化和科学化，形成管理层次清楚，职责分明，既统一领导又分工协作的科学的管理系统。我们将全园管理设置成三层机构：一个幼儿园－－四个级部－－十个班，由园长－－级部主任－－班长实行对应管理，使面（幼儿园）中有线（级部），