九年级数学上册24.2.2直线和圆的位置关系3导学案新版新人教版.docVIP

24.2.2 直线和圆的位置关系(3) 预习案 一、预习目标及范围： 1.掌握切线长定理，初步学会运用切线长定理进行计算与证明. 2.了解有关三角形的内切圆和三角形的内心的概念. 3.学会利用方程思想解决几何问题，体验数形结合思想. 预习范围：P99-100 二、预习要点 1、切线长定理： _ . 2、与三角形各边 ，叫做三角形的内切圆. 3、①当已知三角形的内心时，常常作过三角形的顶点和内心的射线，则这条射线平分三角形的内角. ②内心到三角形三边的距离 . 三、预习检测 1、如左下图，PA、PB分别切⊙O于A、B两点，如果∠P=60°，PA=2，那么AB的长为 . 2、如右下图，正三角形的内切圆半径为1，那么三角形的边长为 . 探究案 一、合作探究 活动内容1： 活动1：小组合作 探究1：切线长的定义 1.切线长的定义： 2.切线长与切线的区别在哪里？ ① ② 探究2：切线长定理 思考：PA为⊙O的一条切线，沿着直线PO对折，设圆上与点A重合的点为B． 切线长定理: 拓展结论 PA、PB是⊙O的两条切线，A、B为切点，直线OP交⊙O于点D、E，交AB于C. （1）写出图中所有的垂直关系； （2）写出图中与∠OAC相等的角； （3）写出图中所有的全等三角形； （4）写出图中所有的等腰三角形. 练一练 PA、PB是⊙O的两条切线，A,B是切点，OA=3. （1）若AP=4,则OP= ; （2）若∠BPA=60 °,则OP= . 答案：5；6 归纳：切线长问题辅助线添加方法 （1） （2） （3） 探究2：三角形的内切圆及内心 问题1 一张三角形的铁皮，如何在它上面截下一块圆形的用料，使截出的圆与三角形各边都相切呢？ 问题2 如何作圆，使它和已知三角形的各边都相切？ 已知：△ABC. 求作：和△ABC的各边都相切的圆. 作法： 1. 2. 3. ⊙O就是所求的圆. 归纳： 1. 叫做三角形的内切圆 2. 叫做三角形的内心. 3.三角形的内心就是 4. 三角形的内心到三角形的三边的距离 。 活动2：探究归纳 活动内容2：典例精析 例1 如图，PA、PB是⊙O的两条切线，点A、B是切点，在弧AB上任取一点C，过点C作⊙O的切线，分别交PA、PB于点D、E.已知PA=7，∠P=40°.则 （1）△PDE的周长是 ； ⑵ ∠DOE= . 例2 △ABC的内切圆⊙O与BC、CA、AB分别相切于点D、E、F，且AB=13cm，BC=14cm，CA=9cm，求AF、BD、CE的长. 解： 方法小结：关键是熟练运用切线长定理，将相等线段转化集中到某条边上，从而建立方程. 二、随堂检测 1.如图，PA、PB是⊙O的两条切线，切点分别是A、B，如果AP=4, ∠APB= 40 ° ,则∠APO= ,PB= . 2.如图，已知点O是△ABC 的内心，且∠ABC= 60 °, ∠ACB= 80 °,则∠BOC= . 3.如图，PA、PB是⊙O的两条切线，切点为A、B,∠P= 50 °，点C是⊙O上异于A、B的点，则∠ACB= . 4.△ABC的内切圆⊙O与三边分别切于D、E、F三点，如图，已知AF=3,BD+CE=12,则△ABC的周长是 . 5.直角三角形的两直角边分别是3cm ,4cm,试问： （1）它的外接圆半径是 cm;内切圆半径是 cm？ （2）若移动点O的位置，使⊙O保持与△ABC的边AC、BC都相切，求⊙O的半径r的取值范围. 参考答案 预习检测： 1.2 2. 随堂检测 1.20 ° ；4 2. 110 ° 3. 65 °或115 ° 4.30 5. 解：（1）5,1； （2）如图所示，设与BC、AC相切的最大圆与BC、AC的切点分别为B、D,连接OB、OD,则四边形BODC为正方形. ∴OB＝BC＝3， ∴半径r的取值范围为0＜r≤3. 1 B P O A C E D B P O A