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关于举办中国地质大学（武汉）第七届青年教师讲课竞赛的通知 各学院、课部： 为不断提高我校广大青年教师的教学水平、业务素质和执教能力，进一步激发青年教师教学的积极性、创造性和责任心，学校决定于 2014年11月由教务处、人事处、校工会委员会共同举办学校第七届青年教师教学竞赛活动。现将有关事项通知如下： 一、竞赛的指导思想 培养青年教师爱岗敬业、严谨治学的精神，引导青年教师加强课堂教学能力训练，提升青年教师的思想素质和专业素养，促进教师队伍建设,进一步推动 《传播学》教学大纲中基本教学内容共13章，此次教学设计的3个节段分别选自第1、3三章。 1.传播的定义和特点…………………………………………………………………………………………………… …1 选自第一章：传播与传播学/第一节：传播 2.符号的定义、分类、基本功能……………………………………………………………………………………………2 选自第三章：符号与意义/第一节：符号 3.象征性社会互动与传播……………………………………………………………………………………………… …3 选自第三章：符号与意义/第三节：象征性社会互动 教学设计模板 授课对象 教学目的 及要求 教学重点 与难点 教学方案设计 时间分配及备注 总 结： 参考资料 课后小结 附件 2 教学竞赛教学设计评分表 参赛选手姓名： 项目 评测要求 分值 得分 教学 设计方案 20分 内容充实，反映学科前沿 5 　 教学目标明确、思路清晰 5 　 准确把握课程的重点和难点 5 　　 文字表达准确、简洁，阐述清楚 5 　　 合计得分 ? 附件3 教学竞赛课堂教学评分表 参赛选手姓名： 项目 评测要求 分值 得分　 课堂教学 75分 教学 内容 30分 理论联系实际，符合学生的特点 8 　　 　　 　 注重学术性，内容充实，信息量大 9 反应或联系学科发展新思想、新概念、新成果 3 重点突出，条理清楚 10 教学 组织 30分 教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当 10 　 　 ? ? ? 启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性 10 教学时间安排合理，课堂应变能力强 3 恰当地运用多媒体 3 板书设计合理、工整、美观、规范 4 语言与教态 5 分 语言清晰、准确、生动 3 　　 　　 　　 教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强 2 教学 特色 10 分 教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好 10 　　 合计得分 ? 附件4 ： 教学竞赛教学反思评分表 参赛选手姓名： 项目 评测要求 分值 得分 教学 反思 5分 从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手，做到思路清晰、观点明确、文理通顺，有感而发；能反思本次教学中的不足之处。 5 合计得分 说明：比赛成绩评定采用百分制。教学设计 20分 +课堂教学 75分+教学反思5分 =100分 附件5： 教学竞赛报名表 学院（课部） 学院（课部（章） 教师姓名 出生年月 课程名称 课程学时 教学节段名称 指导老师 名称1 名称2 名称3 6