新人教版 八年级物理 第九章 第一节 压强.ppt

分析实验现象: 　第一次实验过程中,什么条件是相同的?作用效果哪一种情况更明显?是什么影响了压力产生的作用效果？ 　　第二次实验中,哪个物理量是相同的？作用效果哪一种情况更明显?影响因素又是么？ （2）求图钉尖对墙面的压强： 思考： 如课本137页图8-7中小孩每只脚与地面的接触面积为0.012平方米，估算他对地面的压强， 估算自己站立时对地面的压强，并比较行走时和站立时的压强一样吗？ 3、一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的（ ） A 平放 B侧放 C竖放 D 三种放法一样大 4、一 辆坦克质量40吨，每条履带与地面的接触面积为2.5米2 ，那么坦克对地面的的压强为多少？ 已知：坦克质量 图钉所受压力 履带面积 受力面积为 求：坦克对地面的压强 和图钉尖对墙面的 压强 先求坦克对地面的压强： 解：（1）坦克对地面的压力 两履带与地面的接触面积 坦克对地面的压强： 墙的受力面积 图钉尖对墙面的压强： 由比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远远大于坦克对地面的压强。 墙所受的压力 注意： 　　在解题过程中要将面积的单位化成平方米得到的压强的单位才为帕． 　　我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，因为平常是不可能走到河中去的，他非常想走到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远， “咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。 　　此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边…… 下列实例中，属于减小压强的是（ ） 9．同学们背书包时，肩部会有受压的感觉，所以，小红选择了一种双肩背的宽带书包．书包带宽5cm，与肩部接触部分长度为35cm，总质量为7kg，小红选择这种书包的理由及她肩部所受压强大小正确的是 （g取10N/kg） （　　） A．减小压强；2×103Pa B．增大压强；2×102Pa C．增大压力；0.245Pa　　 D．减小压力;2.45Pa 宽 B A 通过本节课的学习，我们学到了什么？ 1、什么叫压力，压力的方向？ 2、影响压力作用效果的因素 3、比较压力作用效果可用压强大小衡量，压强的公式及应用． * 第九章 压强 义务教育教科书 物理 八年级 下册 魔术师躺在用钢钉做成的钢床上,一人用棒槌锤他身上的石块，魔术师却安然无恙，这是为什么？ 第一节 压强 F压力 F压力 F压力 　请大家画出这三种情况下压力的示意图： F F F 所画力的示意图有何共同特点？ 垂直作用于物体表面得力叫压力 压力与重力有什么不同？ 想一想 用力F将物体压在竖直墙上，画出物体对墙壁的压力的示意图． F1 探究压力的作用效果 观察 思考： 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 为什么步行的人在雪地里行走艰难？ 为什么滑雪运动员可以自由地在雪地中滑行？ 为什么汽车不能安全经过烂泥 为什么坦克能顺利通过沼泽地? 体验 感觉： 说明： 观察 现象： 说明： 影响压力作用效果的因素： 压力大小，受力面积大小 当受力面积相同时，压力越大 效果越明显； 当压力相同时，受力面积越小 效果越明显 压力的作用效果与哪些因素有关系呢？ 可能与压力大小有关 可能与接触面积大小有关 P30 图9.1-3 探究影响压力作用效果的因素 压力作用效果与受力面积的关系 压力作用效果与压力大小的因素 压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越大； 受力面积一定时,压力越大，压力的作用效果越大。 如图，密封的圆台形容器装有一定量的水，从甲图变为如乙图放置，则水对容器底的作用情况是(　　) A．压强减小，压力不变 B．压强不变，压力增大 C．压强减小，压力减小 D．压强不变，压力减小 A (2010·襄樊)小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图1所示． (1)实验中小明是通过观察________________________ 来比较压力作用效果的． (2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是____________________________. (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图__________所示实验． 泡沫的形变 受力面积一定时,压力越大，压力的作用效果越大。 甲、丙 大象和芭蕾演员谁对地面的压力作