新人教第一单元例3、例4.ppt

分数乘法 例3 分数乘分数的计算 例4 分数乘法的简便计算 问题：1. 你知道了什么？ 2. 你是怎样理解“种土豆的面积占这块地的 ”这句话的意思的？ （把这块地平均分成5份，种土豆的面积占1份。） 李伯伯家有一块 公顷的地。 （1）种土豆的面积是多少公顷？ （2）种玉米的面积是多少公顷？ 一、探究新知 教学例3 解决问题（1）种土豆的面积是多少公顷？ 种土豆的面积占这块地的 ， 种玉米的面积占 。 5 1 5 3 2 1 5 1 3. 怎样列式呢？你是怎样想到的？ （求 公顷的 是多少，可以用 表示。） 探究新知 教学例3 5. 怎样计算呢？ 2 1 5 1 2 1 5 1 × 4. 请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出 的意思。 2 1 5 1 × 2 1 公顷 2 1 公顷的 5 1 ？公顷 2 1 5 1 × ＝ 2×5 1×1 10 1 ＝ （公顷） 一、引入情境，探究新知 教学例3 解决问题（2）种玉米的面积是多少公顷？ 1. 你是怎样理解“种玉米的面积占 ”这句话？（把这块地 平均分成5份，种玉米的面积占3份。） 5 3 2. 怎样列式呢？（求 公顷的 是多少，可以用 表示。） 2 1 5 3 2 1 5 3 × 3. 请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出 的意思。 2 1 5 3 × 公顷的 是？公顷 2 1 5 3 一、引入情境，探究新知 教学例3 （二）解决问题，提炼方法 4. 怎样计算呢？请你写出计算过程。 观察1：上面两个问题它们都是求什么呢？ （求一个数的几分之几是多少。） 观察2：上面两个算式的计算过程有什么相同之处？ （分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。） 解决问题（2）种玉米的面积是多少公顷？ 2 1 5 3 × ＝ 2×5 1×3 10 3 ＝ （公顷） （三）巩固练习，提升认识 （1） kg的 是多少千克？ × （2） kg的 是多少千克？ 只列式，不计算。 一、引入情境，探究新知 教学例3 5 4 2 1 7 4 12 7 × 2 1 5 4 12 7 7 4 例4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼， 它每分钟可游 km。 （1）李叔叔每分钟游的距离是乌贼的 。李叔叔每分钟游多少千米？ （2）乌贼30分钟可以游多少千米？   问题：1. 你知道了什么？ 一、引入情境，探究新知 教学例4 解决问题（1）李叔叔每分钟游多少千米？ 10 9 45 4 2. 你是怎样理解“李叔叔的游泳速度是乌贼的 ”这句话的？ （把乌贼的速度平均分成45份，李叔叔的游泳速度有这样的4份。） 45 4 一、引入情境，探究新知 教学例4 （二）解决问题，提炼方法 4. 怎样计算呢？请你试着做一做。 3. 求李叔叔每分钟游多少千米怎样列式？你是怎样想的？（求李叔叔 每分钟游多少千米就是求 的 是多少，列式： ） 10 9 45 4 10 9 45 4 × 例4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼， 它每分钟可游 km。 10 9 教学例4 方法1： 比较三种约分的过程有什么不同，你喜欢哪个？说说你的想法。 （二）解决问题，提炼方法 （km） 10×45 9×4 10 9 45 4 × ＝ ＝ 25 2 450 36 ＝ 2 25 方法2： 25 2 10×45 9×4 10 9 45 4 × ＝ ＝ （km） 1 2 5 5 方法3： 10 9 45 4 × 10 9 45 4 × ＝ 25 2 ＝ （km） 1 2 5 5