梦想课《我是谁》教学设计.docVIP

《我是谁》教案 课程名称：我是谁?? ? ? 模块名称：我的个性秀 课题：我是谁? ? ??课题课时：第一课时 课前准备：镜子、卡片 授课教师： 授课班级： 热身游戏： 拍手游戏 师：动物园里有什么？ 生：动物园里有…… 师：果园里面有什么？ 生：果园里面有…… 学习目标： 1.学生对我是谁的问题产生兴趣 ????? ? ? 2.学生了解本课程的目的，内容及实施，评价方式 ????? ? ? 3.学生组建自己的小组，学会分工，树立团队意识 教学活动： 活动一：出示课堂规则 回答问题时请先举手 当老师发出3-2-1口令时，所有同学说“收”，并立即坐好 每回答老师一个问题可为本小组争得5分 在其他小组发言的时候请认真倾听，做最美倾听者。 活动二：团队组建： 活动三：镜中的我： ?? ? 1.听录音，猜猜我是谁 ?? ? 师：你如何猜出的？（抓住他长相的最大特点） ?? ? 师：试着介绍自己的外貌。 ? ? 各组出同学介绍。 活动四：生活中的我 ? ? 师：请大家介绍生活中的自己爱好，性格等。 ? ? 各组出同学展示。 活动五．别人眼中的我 ? ? 学生介绍爸爸妈妈眼中的自己，同学眼中的自己，…… 活动六．姓名可以代表“我”吗？ 展示分享：?? 学生讨论发表看法 评价总结： …… …… 第二课时 课程名称：我是谁?? ? ? 模块名称：我的个性秀 课题：我的自画像? ? ? 课题课时：第二课时 课前准备：学生准备画纸和画笔，教师准备自画像两张。 授课教师： 授课班级： 热身游戏： 《变手指》 一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫 两根手指头呀，变变变，…… 学习目标： 1.学生通过观察和画自画像更了解自己的外貌。 2.学生学会自我悦纳和互相尊重。 教学活动： 活动一、预热导入。 1、? 2、? 活动二、画自画像。 1、? 突出自己外形上的特点； *写一段介绍自己的文字，包括性格、兴趣、特长等，尽量突出自己的特色。 *在15分钟内完成。 2、教师按组收齐完成的自画像。 分享（猜猜“我”是谁） 1、? 2、? 3、? 总结评价 表扬所有同学今天的表现，鼓励他们今后更好地描述自己和他人。 第三课时：我的个性名片 课程名称：我是谁?? ? ? 模块名称：我的个性秀 课题：我的个性名片? 课题课时：第三课时 授课教师： 授课班级： 热身导入： 抓逃手指 教学目标： 学生对自我形象形成完整的认识，了解自己的独特性； 学生学会从不同角度认识自己、欣赏自己。 课前准备：收集若干名片。准备40张卡纸，及高年级学生制作的个性名片。学生准备水彩笔、铅笔等画画工具。 教学活动： 活动一、名片展示 1、? 2、? *你在哪里见过名片？ *名片有哪些基本信息？ *名片有些什么用途？ 3、老师总结学生的回答，并说明此次制作名片的基本要求。鼓励学生发挥自己的创造力，制作与众不同的名片。 活动二、个性名片制作 1、ppt出示个性名片，学生观察，并说说自己喜欢哪张名片？为什么？ 2、观察桌子上高年级学生的个性名片，为自己创作找灵感。 3、发给每个学生一张卡纸，学生用画画工具按要求进行制作。 4、制作完成后，学生在组内进行相互评价并改进自己作品。 活动三、成果分享 1、? 2、? 3、? 活动四、下一课时内容预告 1、? 2、? 第14课时：我们都需要朋友 课前准备： 1个手帕，6个文件夹、6支笔、笑脸和大拇指奖励、6张表格、6张奖状。 学习目标: 认识到什么是朋友 认识到友情的重要性，感受自己被别人接纳的愉悦 会主动与他人交往，并结实新的朋友 学习过程： 课前师生互动 师：同学们，大家早上好！ 生：好，很好，非常好！ 师：很高兴和大家一起上梦想课，我们的梦想口号是：梦想课堂，快乐课堂，快乐学习，快乐成长。好，请坐！ 接下来到了我们展示团队风采的时间了，不过，在展示风采前，我们先来来了解下我们的团队职责 组长起立，组员起立。 大家已经了解了各自职责，接下来有请： 第一组展示风采： 组名：苍狼组。口号：苍狼咆哮，石破天惊。 第二组： 组名：飞马队。口号：策马奔腾，一马当先，第一第一，非我莫属。 第三组： 组名：冲刺极限。口号：极限极限，用于挑战，耶。 第四组： 组名：金雕组。口号：金雕金雕，展翅翱翔。 第五组： 组名：闪电队。口号：快如闪电，力如雷霆，雷霆万军，势不可挡。 第六组： 组名：野狼战团。口号：召之即来，来者能战，战则必胜，永不言败，狼崽们，准备好了吗？嚎嚎····。 从大家响亮的口号中，老师看到了你们的激情，听到了你们的自信，让我们带着这份激情和自信进入今天的课堂。（生：我们都需要朋友）老师也给大家带来了两个好朋友， 当你积极发言，遵守课