论人文社会科学研究的实践性.PDFVIP

， 2010 年第4 期 No.4 2010 ， （总第363 期） EDUCATIONAL RESEARCH General No.363 论人文社会科学研究的实践性 王 鉴 ［摘 要］ 人文社会科学研究与自然科学研究不论从研究对象、研究方法，还是研究 过程、研究结果等方面来讲，都是两种不同的研究，然而，由于自然科学研究所取得的成绩 及所处地位的影响，人文社会科学研究有效仿自然科学研究的价值取向与方法追求，致使 人文社会科学丧失了自身的研究特点。人文社会科学就其知识类型来看，属于批判型或 解释型的知识，人文社会科学研究最大的特点是实践性。实践性研究不仅是一切人文社 会科学研究的一种价值诉求，更是一种方法体系，人文社会科学的生命力在于不断地完善 这种实践性研究的价值取向与方法体系。 ［关键词］ 自然科学研究；人文社会科学研究;实验性研究；实践性研究 ［作者简介］ 王鉴，教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族 教育发展研究中心主任、教授、博士生导师 （兰州 730070 ） 人文社会科学与自然科学在研究的目的与 人文社会科学研究的影响在于，一方面社会被看 价值、过程与方法、结果与应用等方面都有着明 成从一个阶段发展到另一个阶段的“不断进步” 显的不同，这一点似乎没有人怀疑过。但今天当 的过程；另一方面认为科学可以用来促进社会的 我们认真审视人文社会科学研究时不难发现，人 进步。这一时期，人文社会科学研究所关注的核 文社会科学研究又似乎在极力推崇自然科学的 心问题是“理解社会秩序的急剧转型，这种急剧 研究取向与方法。自然科学因其取向与方法而 转型是由于商业和市场的扩大，产品的工业化， 成为支配一切科学知识的显学，人文社会科学便 劳动力的都市化，具有内聚力的当地社区的衰 效法其道，致使人文社会科学研究缺乏原创性， 落，官僚国家的出现，由于世俗法律和科学的扩 缺乏特色。事实上，人文社会科学研究若要确立 展而引起神圣符号的显著降低，存在于新社会阶 自己的独特价值与地位，就必须探寻适合自己研 级之间的冲突，以及许多其他造成分裂的转型因 ［1］ 究对象的价值取向与方法体系，而不能盲目地模 素引发的” 。因而，人文社会科学研究开始效 仿或照搬自然科学的研究方法。 法自然科学研究的价值取向与方法，重点研究社 会发展的阶段理论及推动社会进步的工具。这 一、人文社会科学效法自然科学研究之历程 一阶段也从根本上奠定了人文社会科学研究的 科学化意识，从早期纯主观的思辨研究开始向较 人文社会科学研究效法自然科学的研究取 客观的实践研究迈出了第一步，尽管其脚步如同 向与方法，大致经历了两个阶段。 小孩蹒跚学步时那样不太坚定，但这一步的开始 第一阶段是人文社会科学研究受“启蒙运 却标志着人文社会科学科学化历程的启程。 动”这一文化运动影响的时期，其是因文艺复兴 第二阶段是人文社会科学研究受“实证主 及17世纪的科学化