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说课教案 第二章自然环境中的物质运动和能量交换 第一节　地壳的物质组成和物质循环 教材分析： 地壳是自然地理环境中众多要素的基本载体。了解地壳的物质组成与物质循环，是人与自然和谐相处的重要前提。地壳的物质组成主要为矿物与岩石，地壳物质的运动，构成了大大小小的物质循环过程，其中规模最大、历时最长、影响最为深远的就是地质循环。 教学目的： 1.了解矿物的定义及分类，能正确识别常见的矿物。 2.观察岩石标本，说明三大类岩石的特征及其成因 3.运用示意图说明三大类岩石的相互转化过程。 4.结合实际，理解地质循环对地表形态的影响。 5. 通过对不对矿物、岩石的对比，初步学会对常见岩石的识别方法。 6.通过对常见矿物和岩石的简易识别，了解矿物的基本特征，提高学生的观察能力、 实践能力。 7.通过填绘地壳物质循环示意图，说明地壳物质的循环过程，从而提高学习能力和想像能力。 教学重点： 1.三大类岩石的特征及其成因。 2.地壳的物质循环。 教学难点： 1.正确识别常见的矿物。 2.地壳的物质循环。 教具：教师：矿物、岩石标本、瓷板、多媒体课件 学生：采集岩石标本 教学方法：讲解法；图表对比法；多媒体课件演示法 课时安排：2课时 教学过程： 【导入新课】 在第一章，我们从宇宙的角度了解了地球，现在让我们回到地球，站在地球上来认识人类的唯一家园--地球。我们知道，地球从形成至今经历了46亿年，而在这漫长的时间里，其地表形态、大气环境等都发生了巨大的变化，而这些变化是由于什么引起的呢？ 引起这些变化的主要因素就是自然环境中的物质运动和能量交换。那么自然环境中的物质是怎样运动的？能量又是如何进行交换的呢？这就是我们今天所要学习的课程地壳的物质组成和物质循环。 【讲授新课】 一、地壳的物质组成（板书、图片、幻灯片并讲解） 矿物（板书并讲解结合用表格形式讲解） 矿产的概念（板书并讲解） 矿产的基本存在形式（板书并讲解） 3、矿物的硬度等级 矿物名称 等级 简要说明 滑石 １ 多为乳白色块状，指甲能轻易地在其上划出痕迹 石膏 2 多呈白色束状集合性晶体，指甲能较容易地划出痕迹 方解石 3 多为透明或半透明晶体，指甲划不出痕迹，曲别针可以划出痕迹 萤石 4 常为多种颜色的半透明晶体，小刀可以轻易地在其上刻划出痕迹 磷灰石 5 小刀可以在其上刻划出痕迹 长石 6 一般小刀很难刻划，但玻璃可以在其上刻划出痕迹 石英 7 能够在玻璃和普通钢铁上刻划出痕迹 黄玉 8 多为晶体，宝石类矿物，能在石英上刻划出痕迹 刚玉 9 多为晶体，宝石类矿物，能在黄玉上刻划出痕迹 金刚石 10 自然界最硬的矿物，宝石，能在所有物体上刻划出痕迹 4、矿产的形成 地壳中的矿物很少单独存在，它们常常按一定的规律聚集在一起，形成岩石。 岩石（板书并讲解） 1、岩石的概念（板书并讲解） 2、地球上主要的岩石类型、成因及主要特征（用表格形式讲解） 岩石类型 成因 常见岩石 主要特征 岩浆岩 岩浆活动 花岗岩、玄武岩、流纹岩、安山岩 侵入岩：结晶度好，晶体颗粒较大 喷出岩：具有气孔等构造 沉积岩 外力作用 石灰岩、砂岩、页岩 具有层理构造，常含有化石 变质岩 变质作用 大理岩、板岩、石英岩、片麻岩 具有片理结构，重结晶作用明显 研究表明，我们生活的地球已走过了她46亿年的漫长历史。在这46亿年中，她经历了沧海桑田的变化，其中规律最大、历时最长、影响最为深远的是地质循环。 二、地壳的物质循环（板书并讲解） （一）地质循环（板书并讲解） （二）岩石的转化（板书并讲解结合幻灯片讲授） 岩浆岩 沉积岩 上 变 变 风化 升 熔 质 质 侵蚀 冷 融 作 作 搬运 凝 熔融 用 用 沉积 岩浆 变质岩 熔融作用 特别讲授：化石的地质意义 【复习新知】 地壳物质循环需要的时间很漫长，往往需要几十万年，有的要经过几亿年，远远超出了人类历史的长度。从这个意义上说，岩石和矿产是不可再生的；因此，我们要提倡保护和合理利用矿产资源。 地壳的物质循环一刻也不停地进行着，我们今天所看到的地表形态，只是地壳的物质循环一段时期内留在地表的痕迹而已。因此，在自然界中物质的运动是绝对的，静止是相对的，我们要用发展的眼光来看待地壳的演化。