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                霍山县高级职业中学图书馆建设方案
                    霍山县高级职业中学图书馆建设方案
图书馆是学校重要的组成部分,对于学校教学、科研、丰富校园文化生活、繁荣文化艺术创作等都具有重要的作用。为加强我校图书馆的规范化、科学化、现代化建设,为学校教育教学服务,根据教育部颁发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》的精神和《》,特制订《》。一、我校图书馆发展现状  我校图书,设计不规范,藏书量少,管理人员,学生信息意识不强等原因,我校图书馆建设离图书馆的要求还差距。 以同志“”思想为指导,坚持为社会主义先进文化服务,经过三年规划的时间,把我校图书馆建设成为馆舍设备配套、管理机构完善、管理制度健全、管理人员素质较高、藏书充足、藏书种类丰富的适应现代学校发展的新型图书馆。贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生开展课内外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料,利用信息的能力和终身学习的能力;促进学生德、智、体、美等全面发展。、图书建设
??? 1)、图书建设标准:????? (2)、藏书量:0册以上
??? (3)、图书资料配备要求图书资料的配备应以学生需求为主,兼顾教师,优先配备教育部推荐的图书读物。? 2、图书管理人员的设置
??? 1)、学校要设一名分管教学的校长或主任兼图书工作配专职图书管理员名以上。
??? 2)、学校要选择懂专业知识、有敬业精神的教师做图书室、阅览室管理人员,并保证图书室管理人员的相对稳定,不可随意更换。图书管理员应具备大专以上文化程度
3、图书管理
??? 1)、图书室要建立图书登记册,图书总括登记册、图书分类登记册两种帐目(其中,图书登记册一式二份,交学校总务处一份,图书室自留一份)图书登记册作为学校财产帐,要妥善保管,并做到帐物相符。
??? 2)、图书室要建立岗位责任制。制定借阅、丢失、损坏赔偿、剔除等制度、阅览规则、图书管理员岗位职责。切实做好书刊防盗、防火、防潮、防蛀、防尘等工作。
??? 、图书管理人员,图书管理人员是教学人员,学校应纳入教学人员的管理,编入(文科)教研组,参加平时业务学习和教研活动
4、图书分类与存取
??? 1)、学校藏书应按《中国图书馆图书分类法》进行分类,期刊应按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》进行分类,做到存取方便、干净整洁。
??? 2)、图书室应以卡片目录为主。图书室应设有分类目录和书名目录,逐步增设著者目录。
??? 3)、阅览室报纸每月装订成册,期刊杂志每学期(或季度)装订成册。
??? 、图书室的开放
?????? 6、图书工作的督查
??? 学校应把图书室工作纳入教学常规管理,要象检查备课、作业一样检查图书室工作,并做好记载。
??? m2)	200 m2	1300 m2			图书室
要求	教师阅览室(座)	20座	30座				学生阅览室(座)	 --	100座				藏书室(册/ m2)	200册/ m2	200册/ m2				管理工作办公室
 用面积(m2)	20 m2	20 m2				电子阅览室	室数(间)	1间	2间					电子图书(册)	6万	4万			基础
设施	办公桌椅、出纳台、目录柜、文件柜情况	有	增添				书柜、书架、陈列柜、阅览桌椅、报刊架	有	增添				装订、防火、防潮、防霉、换气及换蛀措施	有	改善				5.计算机(网络设备)、复制等设备配备	有计算机(网络设备)	增添复印机一台			人员
配备	人员数量(人)	2人	2人				管理人员的学历与职称	大专
中一职称	大专以上
中一职称			管理
制度	图书馆工作计划,检查,总结情况	有	规范				图书总帐和分类帐书名目录、分类目录和著者目录。	不够齐全	规范				图书按“中图法”分类	否	按“中图法”分类				新书验收,登记和编目
报纸上架,刊物装订登记情况	按时	及时				馆、室清洁、卫生	清洁	清洁				图书是否使用计算机管理,电脑编目、检索、管理等。	没有	采用计算机管理,电脑编目、检索、管理等。				图书馆建立的各种制度
	①管理人员岗位职责。
②书刊借还制度。
③藏书及资料管理规则。
④阅览室守则。
⑤赔偿制度。
⑥图书的剔旧和处理办法。	进一步规范制度				向师生开架或半开架借阅,借书和阅览室开放时间	教师全天,学生没有开放	40小时/周。			
书刊
使用	新书推荐的方法	没有	利用黑板报和视听室介绍新书目录,推荐好书。				学校如何充分发挥书刊效率	积极开展了对教师的出借服务,对教师全天出借,效率较高;但是对学生没有发挥作用。	1积极开展对师生的出借服务,教师全天出借,学生定期出借,提高书刊流通量,每个学生每年借书12册(次)以上。
2合理安排时间,认真组织学生到阅
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